分层教学法在数控车削编程与加工技术课程教学中的应用.doc
yy****24
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
分层教学法在数控车削编程与加工技术课程教学中的应用.doc
分层教学法在数控车削编程与加工技术课程教学中的应用【摘要】在数控车削编程与加工技术课程中,通过学生分层,教学目标分层,分层备课,授课分层、作业分层、辅导分层相结合,考核分层法等方式实施分层教学法。【关键词】职业学校数控车削课程分层教学法一、分层教学的提出班级授课制是目前普遍实行的教学模式,它对于有计划地做好学校工作,提高教学效率有积极的作用。但这种模式的统一性是以忽略学生的个性差异为代价的,不能给予所有学生均衡发展的机会。特别是在现阶段职业学校学生接受能力参差不齐、综合素质相对不高的情况下,这种现象尤其严
浅谈项目教学法及其在数控车削编程与加工中的应用.docx
浅谈项目教学法及其在数控车削编程与加工中的应用项目教学法是一种以实际项目为基础的教学方法,它强调学生学习的主动性和实践性,鼓励学生在解决实际问题的过程中不断积累知识、技能和经验。在数控车削编程与加工中的应用,项目教学法具有重要的作用。首先,项目教学法可以增强学生的动手能力和实践能力。在数控车削编程与加工的学习中,理论知识只是学习过程的开始,只有通过实际操作才能够真正理解和掌握相应的技能。通过实际项目的开展,可以让学生直接参与到实际编程和加工过程中,提高其动手能力和实际操作能力。在项目中,学生需要对图纸进行
“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用.docx
“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用摘要:该文探索“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用阐述了如何在《数控编程与加工》教学中针对课程特点、学生特点及现有教学条件来实施“任务驱动”教学法的具体方法和手段以达到事半功倍的教学效果。关键词:任务驱动《数控编程与加工》提高教学效果中图分类号:G421文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)12(b)-0-011在教学中应用“任务驱动”教学法的意
“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用.docx
“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用摘要:该文探索“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用阐述了如何在《数控编程与加工》教学中针对课程特点、学生特点及现有教学条件来实施“任务驱动”教学法的具体方法和手段以达到事半功倍的教学效果。关键词:任务驱动《数控编程与加工》提高教学效果中图分类号:G421文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)12(b)-0-011在教学中应用“任务驱动”教学法的意
“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用.docx
“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用摘要:该文探索“任务驱动”教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用阐述了如何在《数控编程与加工》教学中针对课程特点、学生特点及现有教学条件来实施“任务驱动”教学法的具体方法和手段以达到事半功倍的教学效果。关键词:任务驱动《数控编程与加工》提高教学效果中图分类号:G421文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)12(b)-0-011在教学中应用“任务驱动”教学法的意