习作教学设计三年级：李翠琴.doc

习作教学设计
三年级李俊
教学目标：
1、学生初步掌握抓住特点，有序观察的方法。
2、使学生懂得观察是习作的基础。针对不同的观察对象，采取不同的观察方法。
二．教学重、难点：
1.引导学生积极参与观察过程，掌握观察的方法。
2.尝试运用学到的观察方法进行观察、说话、习作。
三．教学准备：相关的实物
四．课时安排：2课时。
教学过程
一．课前三分钟说话。
二．激发兴趣，导入学习。
三．仔细观察，构建作文框架。
1.外形：（颜色）
（形状）
2.内部：先……接着……最后
四．训练说话，培养说话能力。
1.利用学到的观察方法，分组进行观察。
2.小组内合作交流。
3.全班交流。
五．运用语言文字，进行书面表达。
1.将你的观察用文字记录下来。
2.组内交流，
3.全班分享。
六．课堂小结。

板书设计：

外形：（颜色）
（形状）
内部：先……接着……最后

抓住特点有序观察