化学课题2 分子和原子.ppt
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放大300倍的树叶放大1000万倍的酒精放大5000倍的头发中国科学院化学研究所扫描的、隧道显微实验室摄制的显示硅原子图像的照片1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出,只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说,测定原子量、确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同,现代原子—分子论终于瓜熟蒂落。康尼查罗教学目标从宏观现象微观粒子的运动,形成分子和原子的概念。抽象思维的培养。一、物质是由分子、原子等粒子构成糖放入水中为什么不见了?我们为什么会闻到花的香味?实验一:实验一现
课题2 分子和原子.doc
高淳县二中集体备课案2008-9-15课题2分子和原子主备人:王爱民课题分子和原子教学目标[知识目标]:1、认识物质的微粒性知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒;2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。[过程与方法]:1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息学习运用想象类比、分析归纳、推
课题分子和原子 (2).doc
课题分子和原子学习目标:1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的;2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子;3、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。学习重点:认识分子、原子。学习难点:①认知微观世界的分子、原子;②学会用分子、原子的微观理论解释生活中的常见现象。情景体验我国东周时期伟大的思想家庄子曾有下列论述:“一尺之棰(小木棍),日取其半,万世不竭”你知道其中包含的化学哲理吗?阅读教材P49-53,完成下列各题:1.物质是可分的,都是由微小的______构成,而分子是
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高淳县二中集体备课案2008-9-15课题2分子和原子主备人:王爱民课题分子和原子教学目标[知识目标]:1、认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒;2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。[过程与方法]:1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息,学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式,对有疑惑且有探究价值的问题进行研究,实验中注意观察和思
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课题2分子和原子一、教学目标:知识与技能:1、认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒;2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法:1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息,学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式,对有疑惑且有探究价值的问题进行研究,实验中注意观察和思考相结合;对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和