甘肃省2024年社区工作者招聘考试必刷200题内部题库A4版可打印.docx

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甘肃省2024年社区工作者招聘考试必刷200题内部题库A4版可打印

第I部分单选题（100题）

1.(2018年)社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的（）。
A:人人平等与社会参与并重
B:社区融合与社会公平并重
C:个人权利与责任担当并重
D:个人发展与社会发展并重
答案：D

2.(2018年)关于社会工作者角色的说法，正确的是（）。
A:社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色
B:社会工作者为服务对象提供心理咨询。体现了社会工作者的合并服务角色
C:社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色
D:社会工作者对服务质量进行有效监督。体现了社会工作者的行政管理者角色
答案：D

3.社会工作者小夏在途中看到一个残疾流浪儿童，伤口处已经严重发炎。据了解，该儿童是从人贩手中逃出来的，逃亡过程中受了重伤。于是小夏在征求了该儿童的意见后将其带回机构为其提供服务。本案例中流浪儿童属于个案发现的（）方式。
A:劝导
B:主动求助
C:转介
D:外展
答案：D

4.社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。
A:社会指标方法
B:参与性方法
C:社区调查方法
D:服务使用情况方法
答案：C

5.社区工作者小汪对某项社区服务进行评估，其主要评估了工作取得了哪些成果，这些成果是否达到了预期目标，工作是否带来了预期之外的成果等。小汪的这种评估方式属于（）。
A:效果评估
B:过程评估
C:效益评估
D:结果评估
答案：D

6.高一学生小明每次考试排名都在班级后几位，还不遵守班级纪律，经常逃学，受到老师批评。小明父母认为他一无是处，但又不知如何管教，为此向社会工作者小王求助。依据人本主义理论，小王恰当的做法是（）
A:对小明采取接纳态度，给予关心和尊重
B:改变父母的消极看法，监理积极的态度
C:增强小明的权能意识，提高自我控制力
D:改善小明的人际关系，加强与父母沟通
答案：A

7.为了加强民政工作的基层力量，创新社会治理，某省民政部门在乡镇（街道）普遍建立社会工作站，将服务深入到村（居），重点帮扶困难人群。社会工作者充分发挥主观能动性，组建工作团队，通过各种渠道了解服务对象需求，自主设计问题解决方案，分工合作开展有针对性的服务，帮助服务对象巩固脱贫成果，取得显著成效。从社会服务机构的团队类型看，上述乡镇（街道）社会工作站的工作团队属于（）
A:创新研发型团队
B:问题解决型团队
C:多功能型团队
D:自我管理型团队
答案：D

8.不属于社会服务项目控制的是()。
A:进度控制
B:产出控制
C:结果控制
D:财务控制
答案：C

9.考夫卡的行为环境理论是建立在心理场域、物理场域基础上的，其中心理场含有()的两极化。
A:自我和地理环境
B:自我和环境
C:本我和环境
D:超我和环境
答案：B

10.“解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要”指的是社区工作的()。
A:具体目标
B:社会目标
C:过程目标
D:任务目标
答案：D

11.大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。
A:他的非理性信念
B:认知、行为和情绪三者相互影响
C:他幼年时创伤经历
D:朋辈群体和老师
答案：B

12.社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为（）。
A:现实情况反思
B:心理动力反思
C:人格发展反思
D:探索——描述——宣泄
答案：B

13.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。
A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B:让老师和同学改变对小朱的看法
C:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
D:为小朱提供功课辅导以提高成绩
答案：A

14.社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和()的角色。
A:技术专家
B:中介者
C:教育者
D:使能者
答案：A

15.某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障