华罗庚中学毕业后-豆柴文库

华罗庚中学毕业后.doc

华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾———左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。白天，他拖着病腿，忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他油灯下自学到深夜。1930年，他的论

2024-08-20

10

113KB

华罗庚.doc

华罗庚一、基础巩固1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．署名(shǔ)苏家驹(jū)扉页(fēi)戎马倥偬(cōng)B．怠慢(dài)吴筱元(xiǎo)蜚声(fēi)呱呱坠地(ɡuā)C．怜悯(mǐn)停滞不前(zhì)金瓯(ōu)聊以慰藉(jiè)D．追溯(shuò)置若罔闻(wǎng)商榷(què)汪洋恣肆(zì)【解析】A项，“偬”应读“zǒnɡ”；B项，“呱”应读“ɡū”；D项，“溯”应读“sù”。【答案】C2．下列词语中有错别字的一项是()A．商榷惨淡经营赞

2024-04-15

10

59KB

《华罗庚》.docx

《华罗庚》《华罗庚》《华罗庚》《华罗庚》教案一.教学目标：1.引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益2.把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用3.培养学生分析文学作品的能力二.教学重、难点1.重点：（1）引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益（2）把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用2.难点：（1）本传记在组织材料上的特点（2）理解文章中所引用到的华罗庚的一些话语特别是诗句三.教学方法：多媒体、讲

2024-05-28

10

16KB

华罗庚.docx

华罗庚.华罗庚.李丽贤课题华罗庚教学目标1、了解华罗庚其人其事，学习他奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为人民服务的爱国精神。2、了解人物传记的特点、写法3、通过认识他人，来提高对自我的认识教学重点了解人物传记的特点、写法教学难点了解人物传记的特点、写法教具方法讲授、讨论综合运用，多媒体教学过程一、作者介绍顾迈南，新华社记者，著有大量科学家传记作品，如《中国当代科学家的奋斗之路》、《华罗庚传》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等。二、华罗庚简介华罗庚，中国现代数学家．1910年11月12日生于江苏省

2024-06-18

10

12KB

华罗庚.docx

华罗庚.华罗庚.李丽贤课题华罗庚教学目标1、了解华罗庚其人其事，学习他奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为人民服务的爱国精神。2、了解人物传记的特点、写法3、通过认识他人，来提高对自我的认识教学重点了解人物传记的特点、写法教学难点了解人物传记的特点、写法教具方法讲授、讨论综合运用，多媒体教学过程一、作者介绍顾迈南，新华社记者，著有大量科学家传记作品，如《中国当代科学家的奋斗之路》、《华罗庚传》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》等。二、华罗庚简介华罗庚，中国现代数学家．1910年11月12日生于江苏省

2024-05-04

10

12KB