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厦门城市职业学院艺术设计专业
美术鉴赏
课程教学大纲（汇编）

（工程技术学部编制）

二○○九年八月
《美术鉴赏》课程教学大纲
执笔人：邱毅琳编撰日期：2009年8月
一、课程概述
本课为A类课（理论课），计划时数为54学时，3学分。
美术鉴赏是高职高专艺术设计专业学科的必修课，对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用，是培养艺术设计理论与实践学习、启发和培养创新能力的起步。
通过本课的学习，使学生熟悉、吸纳中外优秀艺术成果；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，树立正确的审美观念，提高表现美、鉴赏美、创造美的能力。本课程以介绍中国画、书法、油画、版画和壁画、雕塑、建筑与园林等内容为主，面向全体学生揭示美术规律、介绍美术知识、剖析美术作品、知道美术鉴赏，不仅从理论上讲授美术鉴赏知识，而且还特别注重提高学生自身的理解、欣赏和动手实践的能力。
为使学生通过教学内容的学习，获得美术鉴赏必要的基本理论、基本知识和基本技能，本大纲设置了针对不同的美术门类的学习知识点及达标要求，从而为提高审美能力和美学素养，树立正确的审美观念，提高表现美、鉴赏美、创造美的能力，为学好艺术类设计专业课程打下扎实基础。
教学对象：艺术设计专业（视觉传达方向）、艺术设计专业（环境艺术方向）大二上学期的高职学生。
教学目标：
基础知识目标
掌握本大纲规定的教程各种部分的基本理论、基本知识和基本技能，做到理论联系实际。
2、能力训练目标
重点：（1）了解美术鉴赏的性质、作用；
（2）侧重感性认识，能对各个艺术门类做出客观的定位与评价；
（3）熟练掌握各类造型审美规律，对作品做理性的分析、鉴别和判断。
难点：（1）了解美术欣赏与艺术创造之间的关系；
（2）对美术作品的表现形式、艺术技巧、思想内容、文化价值等方面进行分析和价值判断；
3、个性品质目标
通过团队合作及幻灯演讲，锻炼和培养口头表达能力、培养严谨的工作态度、不怕艰苦的工作作风、良好的团队精神。

二、教学内容描述
第一单元导论
（一）关于美术鉴赏；
（二）掌握美术鉴赏的性质、作用；
了解美术鉴赏是开阔眼界，扩大只是领域的有效途径之一；是陶冶思想情操、提高精神境界的有效途径之一；
美术的源流、概念及分类、特点。
第二单元中国画艺术
中国画概说：内涵界定、源流、工具材料
中国画的审美特征：独特的散点透视法；计白当黑的构图法；随类赋彩法；以线存形、以形传神的造型规律；诗书画印的完美结合。
中国人物画品鉴；
中国山水画品鉴；
中国花鸟画品鉴。
第三单元书法艺术
书法艺术的内涵界定、源起；
（二）书法的要领与艺术语言；
(三)书法的章法与书体流变；
（四）著名书法家张旭、颜真卿、赵佶等书体特征。
第四单元油画艺术
古希腊、古罗马美术
古希腊美术；
古罗马美术。
第二节文艺复兴美术
（一）意大利文艺复兴发端期在绘画方面的代表艺术家和代表作品；重点是乔托。
（二）意大利文艺复兴盛期的代表艺术家和代表作品；
（三）文艺复兴时期美术的总体特征；
（四）文艺复兴美术对西方美术史的重要影响和重要意义。
第三节17、18世纪欧洲美术
（一）巴洛克及洛可可美术的概念、成因；
（二）结合代表作品分析巴洛克、洛可可美术的特征；
（三）代表画家——鲁本斯、现实主义艺术大师伦勃朗、真理画家委拉斯贵支、布歇等。
第四节19世纪欧洲及美国美术
（一）法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术的概念；法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术代表艺术家和代表作品；
（二）印象派美术的艺术特点及其在西方美术发展进程中重要意义；
（三）后印象派美术的艺术特点及其在西方美术发展进程中的重要意义。
第五节20世纪美术
（一）西方现代美术的主要流派；
（二）野兽派、立体主义、表现主义、达达主义、超现实主义、未来主义、荷兰风格派、至上主义、构成主义等艺术流派的概念、艺术特征、代表艺术家及代表作品。
（三）现代艺术诸流派对西方美术发展的影响；
（四）达达与行为艺术。
第五单元版画与壁画艺术
熟悉版画与壁画的审美特征。
第六单元雕塑艺术：空中的舞蹈
熟悉中、西方雕塑的发展历程与品鉴。
第七单元建筑与园林艺术：凝固的音乐
建筑基本形式；
中国古典园林概说；了解“虽由人做，宛自天开”、“师法自然”的中国古典园林追求的境界；
西方古典建筑风格
古希腊建筑风格、古罗马建筑风格、文艺复兴建筑风格、巴洛克建筑风格；
2、现代主义建筑和多元的后现代主义建筑。
建筑与园林的审美特征
第八单元工艺美术
（一）我国工艺美术的发展；
（二）来自家乡的工艺美术发展。
第九单元民间美术
（一）民间美术的基本特点及分类；
（二）民间美术欣赏要点。
第十单元动