导学案 答谢中书书 新.doc

《导学案》
编制教师：学生姓名：语文学科八年级上册第章第节学案编号No编制时间：月日
2011——2012年度第二学期共页第页
课题答谢中书书课型展示课问题导学知识点问题设计方法措施学习目标1、背诵课文，积累文言词汇。
2、把握课文的修辞手法和感情内涵，学习赏析文中凝练生动的语言展示提升<2>、重要语句的翻译和理解。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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自康乐以来，未复有能与其奇者。
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理清文章层次结构，
本文分____层，写出各层大意。
第一层（1-）：_
第二层（-）：
第三层（-）：
5、五读：初步体会文章情感.
《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？教学重点学习赏析文中凝练生动的语言预设难点培养学生热爱大自然的美好情操知识链接文体常识
书：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是一种应用性文体预习导引预习目标预习内容自主学习1、初读：扫除生字障碍，给下列加点字注音：
陶弘景______夕日欲颓______沉鳞_____竞跃______
欲界之仙都______未复有能与其奇者______
2、再读：自读3—5遍，读熟。划分下列句子的节奏
实是欲界之仙都
未复有能与其奇者
典题训练

课后反思1、用原文填写下列句子。
（1）《答谢中书书》中总领全文HYPERLINK"http://www.oldq.com.cn"\t"_blank"的句子是：_______________，________________。
（2）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新HYPERLINK"http://www.oldq.com.cn"\t"_blank"的句子是：________________，___________________。
（3）文中HYPERLINK"http://www.oldq.com.cn"\t"_blank"的静景是：____________，___________，_____________，___________。文中HYPERLINK"http://www.oldq.com.cn"\t"_blank"的动景是：___________，____________，____________，____________问题导学知识点问题设计方法措施<1>、重要字词的理解与识记。
答谢中书________书______山川之美，古来共谈。
两岸石壁，五色交辉___，青林翠竹，四时__俱_____备。
晓雾将歇______，猿鸟乱鸣；夕日欲颓______，沉鳞______竞跃_____