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英语语言文学专业博士学位研究生培养方案

（专业代码：050201）

一、培养目标

培养能胜任高等院校和科研机构教学与研究的高层次英语语言文学专门人才。具体要求是：

1．具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为祖国的外语教育事业服务，为对外开放和

国际文化交流服务。

2．掌握语言学或英美文学教学与研究方面的基础理论、系统知识及科学研究方法，有较强

的独立研究能力和创新能力。
二、研究方向

1．语用学

2．功能与认知语言学

3．英美文学与西方文论
三、修业年限

博士生修业年限为3-6年，最低修业年限为3年。生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修

业年限为3年；非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年；硕博连读研

究生基本修业年限为5年。修完全部课程，达到答辩要求者，经指导小组审核同意后，可申请提

前答辩，申请提前毕业的博士生修业年限不得少于3年。
四、培养方式

1．根据《关于建立实施博士学位研究生指导小组制度的规定》，采取博士生指导小组集体指

导下的导师责任制的培养方式。导师是博士研究生培养的第一责任人，博士生指导小组成员协助

指导，充分发挥博士生指导小组集体培养的作用。根据英语语言文学学科的特点成立两个博士研

究生指导小组（语言学方向指导小组、英美文学方向指导小组）；每组由3-5人构成。

2．博士生培养以专题研究为主，课程学习为辅,实行导师指定必读书目，导师联合分专题

分段授课及聘请专家来院授课等方式。

3．博士生入学1—2个月内，在导师的指导下制定个人研究和学习计划，确定研究方向和领

域，并由博士生指导小组审查通过后报学院备案。

4．实施资格考试制度。博士生在修满规定学分后，由指导小组进行一次综合考核，考核内

容包括思想政治表现，课程学习情况，文献研读情况。考核方式由指导小组研究确定，综合考核

1

合格后方可进入学位论文撰写阶段。

5．博士生入学1-2年内在导师和博士生指导小组指导下，拟定论文研究计划（包括研究课

题、文献查阅、研究方式、开题报告等），并举行开题报告会（见博士生开题程序）。

6．实行学术交流和学术报告制度。博士生在读期间至少参加1—2次学术会议，至少做二次

院级以上40分钟的学术报告。

7．鼓励博士研究生到名牌高校研修课程或访问，并承认其学分，创造条件并鼓励实行中外

联合培养。
五、课程学习

1．课程设置

博士研究生培养实行学分制，博士研究生应最低修满14学分。课程设置按学科方向具体安

排如下：
表1：语言学方向博士研究生课程设置

课程课程名称学时学分开课备注
类型学期
理论课603秋季
必修课语言学理论与研究方法603春季指导小组集体开设
语言学前沿专题研究402秋季分段分专题进行
现代语言学名著研讨402秋/春季导师指定书目
第二外国语402秋季
高校教师专业发展课402秋季
功能语言学402春季
语用学402春季
任选4学分
选修课篇章语言学402春季
二语习得研究（跨方向）402春季
翻译理论与实践（跨方向）402秋季
应用语言学研究方法（跨方向）402春季
专业补修课（1）400秋季适于同等学历或跨学
专业补修课（2）400秋季科的博士生
合计14

表2：英美文学与西方文论方向博士研究生课程设置

2

课程类型课程名称学时学分开课备注
学期
理论课603秋季
英美文学研究与西方文论402春/秋季导师指定书目
必修课名著研读
英美文学理论与研究方法402春季指导小组集体开设
英美文学前沿专题研讨603秋季分段分专题进行
第二外国语402秋季
高校教师专业发展课402秋季
选修课当代西方文论402春季
英美现实主义文学研究402秋季任选4学分
英美浪漫主义文学研究402秋季
英美现代派文学研究402秋季
英美后现代派文学研究402春季
专业补修课（1）400秋季适于同等学历或跨学
专业补修课（2）400秋季科的博士生
合计14
说明1：必修课中的语言学理论或英美文学理论与研究方法课程，为本专业的基础理论课，

由博士生导师共同承担，亦可聘请名家讲授，旨在深入全面地了解本学科相关基础理论与研究方

法；语言学或英美文学前沿专题研究课程，为本专业的专业课，由博士生导师共同承担分段分专

题进行，旨在掌握本学科的研究动态和前沿；语言学或英美文学与西方文论名著研读课程，为导

师方向特色课，由导师规定必读书目，博士生撰写相应的读书报告，旨在帮助学生明确研究方向，

确定研究课题。

说明2：博士研究生应根据自己的研究方向在所规定的选修课程中选择至少4学分的课程。

说明3：鼓励博士研究生跨院系、学科选课，并承认学分。

说明4：生源为同等学历或跨学科的博士研究生，必须在导师的指导下确定2-3门本学科的