陕西省阎良区社区工作者招聘考试必刷200题王牌题库（各地真题）.docx

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陕西省阎良区社区工作者招聘考试必刷200题王牌题库（各地真题）

第I部分单选题（100题）

1.张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在().
A:帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值
B:帮助张女士确认非理性的思维方式及其情绪的影响
C:挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源
D:改变张女士所处环境中不利于其他发挥潜能的障碍因素
答案：B

2.社会工作者小方正在进行一项定性研究，探索贫困对家庭关系的影响，在开展研究时，小方必须()。
A:随着对贫困家庭了解的加深，进一步修改和完善研究设计
B:在走访贫困家庭时保持价值中立，排除自身的影响
C:从关于贫困和家庭关系的理论出发，形成研究假设
D:保证研究结果对于指导贫困家庭社会服务具有普遍意义
答案：A

3.关于个案管理的说法，正确的是()。
A:个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询
B:个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务
C:个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的多种需要
D:个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象
答案：C

4.关于教育小组，下列说法不正确的是（）。
A:教育小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所
B:教育小组促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式
C:教育小组不重视成员之间的互助
D:教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法
答案：C

5.为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是（）。
A:辅导者
B:倡议者
C:教育者
D:治疗者
答案：B

6.“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”设计的这个问题违反了问卷设计的()。
A:问题语言应简明
B:题数适当
C:批判理论
D:避免多重含义与含混不清
答案：D

7.最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于()阶段。
A:解决
B:发生
C:应对
D:恢复
答案：A

8.社会工作领域的扩展是从关注社会问题到关注()。
A:社会福利
B:社会和谐与社会发展
C:社会工作
D:社会制度
答案：B

9.杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在()。
A:改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为
B:帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力
C:运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为
D:了解社会环境对杨镇的影响
答案：A

10.“北京慧灵”“北京星星雨教育中心”等属于（）。
A:群众团体组织
B:社会服务类民间组织
C:社会福利服务机构
D:民办社会工作服务机构
答案：B

11.几乎所有的组织都期望其成员对组织有坚定和持续的承诺，有良好的服务技术和能力，通过激励能获得较高的服务绩效等等，而这些期望需要通过()来实现。
A:组织
B:人力资源管理
C:计划
D:领导
答案：B

12.以下不属于社会工作者对同事的伦理责任的是()。
A:尊重
B:咨询
C:知情同意
D:合作
答案：C

13.(2019年)社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。
A:该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
B:该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
C:该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
D:该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
答案：C

14.小谷在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加。为提高服务成效，小谷向督导老周请教。老周向小谷介绍了家庭辅导的知识和方法，并建议小谷参加相关培训。上述督导类型属于()。
A:训练式督导
B:师徒式督导
C:咨询式督导
D:管理式督导
答案：C

15.（）有利于社会工作者把握服务对象的经历及其背后的原因。
A:结构式观察
B:重点访问
C:非结构式