大萧条与罗斯福新政.doc

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第15课大萧条与罗斯福新政
编制：李爱玲审核：和国峰

教师寄语：
判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行为；不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际是怎样的一个人。
——恩格斯
课标要求：
1.了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
学习目标：
掌握1929—1933年经济危机的原因、特点、影响；
把握罗斯福新政的背景、内容与意义；
理解经济危机、新政与凯恩主义之间的关系。
知识体系：
凯恩斯主义

问题导学
一、1929—1933年的经济大危机结合材料及所学知识分析经济大危机的原因。

结合教材图片分析大危机的表现及特点。

根据教材知识分析大危机的影响。
材料一寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩，蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢?”女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有买煤。”“妈妈，爸爸为什么失业呢?”因为煤太多了。”这是发生在二十世纪三十年代初、一个美国煤矿工人家的场景
材料二:1920年到1929年，美国工业生增长了55%而工人工资仅增长2％。农业工人工资还不到非农业工人工资的40％，到1929年占美国人口2％的富人的收入相当于美国全部国民收入的3／5，而全年收入大约在2000美元左
右的贫困户占家庭总数的60％，还有2l％的家庭年收入不到1000美元。
材料三：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的四倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268美元上升到39l美元，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。
二、罗斯福新政1、罗斯福新政是什么情况下实施的？目的是什么？

2、阅读材料1-5归纳概括罗斯福新政措施及特点？

3、请结合材料6及教材知识对新政进行评价？材料1据统计，到1933年初，美国银行倒闭已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？主要目的何在？
材料2、1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。1938年的《公平劳动标准法》规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。
请依据材料概括罗斯福新政的内容
材料3：大危机—中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。为解决这一问题，罗斯福颁布
1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府工作报告来补贴农民的经济损失产生怎样的作用?
材料4、
左图为田纳西水利工程，反映罗斯福新政的哪一举措？产生了什么作用？

材料5：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。
情境六反映的新政内容是什么?出发点何在?
材料6：罗：哦?呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。
请问：（1）材料中“任何彻底的革命计划指什么？”
（2）“旧民主秩序的新应用”在新政中的体现？
（3）新政实施是否如罗斯福所说的“永远地纠正了”我们经济制度中的严重缺点？为什么？

三、凯恩斯主义凯恩斯主义是在怎样的背景下产生的？主要观点是什么？如何评价？阅读下列材料：
节俭是中华民族的传统美德，然而在凯恩斯看来，节俭对于社会经济却是一种恶行。“无论你什么