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校本学习要求 思想重视,书写认真,格式标准,原文抄写,常学常新,内化巩固,联系实践,应用提升。 第一次业务学习 时间:2013..3.8地点:四楼会议室主讲人:赵校长 教师上课仪式的程序 为了让学生大脑兴奋中心从课前活动迅速转移到课堂学习上来,自制力尚不稳定的中小学生必须借助这一定特定的上课仪式来强迫自己尽快进入课堂角色,所以中小学这一环节必不可少! 1教师走进教室,收拾讲桌,擦净黑板 2教师端放教材教具,喘气定心,候课 3上课铃响,教师抬头环顾教室,检查学生到课率 4教师厉声宣布上课 5班长大声喊起立 6全班同学迅速站起、立正(下肢残疾可以例外):静、快、齐 7教师再次环视全班,检查是否有人“起而不立”,若有,通过瞪眼遣责进行矫正 8教师大声问候“同学们好” 9学生大声有力回应“老师好”并行鞠躬礼(上身前倾大于30度) 10教师第三次环视全班,检查是否有“偷坐”者 11教师正色还欠身礼(上身前倾小于15度)并大声说“请坐” 12学生迅速坐定 13教师第四次环视全班,检查是否有乘机说话者 北师大钱志亮教授 校本学习要求 思想重视,书写认真,格式标准,原文抄写,常学常新,内化巩固,联系实践,应用提升。 第二次业务学习 时间:2013..3.8地点:四楼会议室主讲人:赵校长