物理人教新课标版第4章《物态变化》单元复习学案.doc

开县郭家初级中学2011年中考物理复习导学案

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第4章《物态变化》

授课人：授课日期：
课题《物态变化》单元复习课型复习课学习
目标1.通过回顾熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，找出各知识点之间的内在联系，建构知识体系。
2.通过对物态变化条件及其应用的练习巩固、拓展延伸来找出规律，培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。重点构建知识体系；灵活运用物态变化知识解答生活中相关问题。环节复习过程师生活动知
识
梳理
、基
础
巩
固
（一）请完成下面的填空

（二）夯实基础
请用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来。
⑴挂在室外的湿衣服晒干了熔化
⑵夏天冰镇的矿泉水瓶外壁“出汗”凝固
⑶寒冬堆砌的雪人“消瘦”了汽化
⑷点燃的蜡烛流下了“眼泪”液化
⑸初冬的早晨草地上出现的霜升华
⑹冬天到来河水结冰了凝华

典
型
示
例
、抽
取
规
律方法一：如何辨别物态变化的现象？
例1.下列自然现象中，属于液化现象的是（）
A.春天，河里的冰化成水
B.夏天，清晨草叶上出现露珠
C.秋天，雨后的路面被风吹干了
D.冬天，空中大雪纷飞
[举一反三]1．下列关于“冰棍现象”的分析，正确的是()
A.剥去包装纸，“冰棍冒白气”，属于汽化现象
B.剥去包装纸，过一会儿冰棍开始“流汗”，属于液化
C.冰棍放入茶杯，杯子外壁会“出汗”，属于熔化现象
D.刚从冰箱里拿出来的冰棍，包装纸上沾有“白粉”，属于凝华现象
2．舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛．对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾．以上解释中()
Ａ．第一句话存在科学性错误Ｂ．第二句话存在科学性错误
Ｃ．两句话都存在科学性错误Ｄ．两句话都没有科学性错误
3．冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查．这样做的主要目的是()
Ａ．防止接触口腔时病人感到太凉
Ｂ．进行消毒
Ｃ．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿
Ｄ．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落
4．寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”．下列说法错误的是
Ａ．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的
Ｂ．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的
Ｃ．“冰花”结在玻璃窗的内表面
Ｄ．“雾”出现在玻璃窗的内表面

例2.生活中常用碗炖食物，如图示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤将会（）
A.同时沸腾了
B.稍后也沸腾了
C.温度低于沸点，不会沸腾
D.温度达到沸点，但不会沸腾
[类比练习]把盛有碎冰块的大试管插人烧杯里的碎冰块中，如右图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰将（）
A.熔化一部分
B.全部熔化
C.不会熔化
D.无法判断
[方法归纳]辨别物态变化现象，我的方法是：

方法二：如何识别物态变化的图像？
例3.在图中的四个图像中，表示晶体凝固的图像是（）

[来源:Zxxk.Com]

[方法归纳]（1）区分熔化和凝固图像的方法是：

（2）区分晶体和非晶体图像的方法是：

[类比练习]当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图1中哪一幅图像大致反映了温度计的读数随时间的变化（）
ＡＢ图1ＣＤ

[拓展延伸]1.如图是某种物质加热的温度-时间图像，根据图像回答问题：
(1)这种物质的熔点是______℃。
(2)它的熔化过程用了
______min。
(3)用字母表示______段图像反映该物质是固态和液态共存，且温度______(填“升高”、“降低”或“不变”)。
2．对于图2的图像，下列说法错误的是
Ａ．如果t=100℃，能表示水的沸腾图像
Ｂ．如果t=48℃，能表示海波的熔化图像
Ｃ．如果t=32℃，能表示蜡的熔化图像
Ｄ．如果t=0℃，能表示冰的熔化图像

时间
温度
t

图2
方法三：如何设计或改进物理实验？
例4.如图所示是“观察水的沸腾”实验装置，
如果想要在实验过程中适当缩短实验的时间，
你打算采用什么办法？

例5.一杯很烫的开水，要使这杯水冷却的快一些，你准备采取哪些办法?请至少说出两种做法，并指出每种做法应用的物理知识或原理。
课堂小结本节课我的收获有：

我还有这些疑惑：

达标检测1.一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（）
A．熔化B．凝固C．液化D．凝华
2.下列措施中为了加快蒸发的是（）
A．酒精灯不用时盖上灯帽
B．将衣服晾在向阳、通风处
C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱
D．植树时剪除大量枝叶
3.如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（）