广东省浈江区2024年社区工作者招聘考试真题（研优卷）.docx

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广东省浈江区2024年社区工作者招聘考试真题（研优卷）

第I部分单选题（100题）

1.?关于任务中心模式中的“任务”，说法不正确的是（）。
A:任务是社会工作者解决服务对象问题的目标
B:任务是实现解决问题的手段
C:任务是服务介入工作的核心
D:任务就是服务对象为解决自己的问题而需要做的工作
答案：A

2.一名社会工作者因为自己的工作压力大而感到纠结不安，想另谋出路，便去求教于他的督导，想听听他的建议。这时，这位资深社会工作者的督导属于（）。
A:教育性督导
B:管理性督导
C:支持性督导
D:行政性督导
答案：C

3.社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。
A:教育小组
B:治疗小组
C:支持小组
D:成长小组
答案：B

4.社会工作者张洁希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习。这位社会工作者发现，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为，社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。上述中，社会工作者运用的实验设计是()。
A:非对等控制组设计
B:实地实验
C:标准实验设计
D:简单时间序列设计
答案：B

5.明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，明明处于危机发展的()阶段。
A:危机发生
B:解决危机
C:危机应对
D:恢复期
答案：C

6.（2015年真题）下列做法中．能够促进社会工作服务对象实现自身发展的是（）。
A:社会工作者春节期间探访低收入家庭
B:社会工作者深夜在网吧开展青少年外展服务
C:社会工作者为失业青年开办就业能力提升小组
D:社会工作者雨雪天为流浪乞讨人员发放衣物
答案：C

7.社会工作者小郭计划在A街道开展亲子阅读服务并开始招募工作，但招募结果不理想。居民王女士表示对服务有兴趣，但又担心参加人数太少，活动搞不起来。从动员居民参与的角度，小郭最适宜的做法是（）
A:向王女士说明已有很多人报名参加
B:向王女士说明她可以中途退出活动
C:表示会通过多种方式吸引居民参加
D:告诉王女士她的好友刘女士已报名
答案：C

8.在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的()原则。
A:服务协调
B:服务评估
C:专业合作
D:资源整合
答案：D

9.大学生小胡一直热心公益事业，经常利用暑期参加社会工作服务机构组织的关爱老年人活动。他弹唱老人们熟悉的歌曲，展示街舞才艺，让老人们感受年轻人的世界。小胡的这种行为属于（）。
A:亲社会行为
B:本能行为
C:规范性行为
D:利己行为
答案：A

10.（2018年真题）小汪负责撰写困难群众精准救助项目结项总结报告。与该项目计划书内容相比，结项总结报告需要重点增加的是（）。
A:困难群众精准救助的策略
B:困难群众精准救助的目标
C:困难群众社会救助的现状
D:困难群众精准救助的成效
答案：D

11.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。
A:好孩子定向
B:天真的享乐主义
C:维护权威或社会秩序
D:惩罚与服从定向
答案：B

12.（2015年真题）社会工作者在某村以发展社区经济为切入点，组织村民成立合作社，种植有机农作物。在工作过程中，社会工作者注重提升村民的自信心，鼓励其分享经验，提高村民协商议事能力。从地区发展模式的角度看，社会工作者扮演的角色是（）。
A:倡导者
B:中介者
C:协调者
D:使能者
答案：D

13.社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导，社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门，进行更深入的个案辅导服务。社会工作者小王采取的策略是（）。
A:社区教育
B:提供服务和发展资源
C:促进居民之间的交流
D:社区参与
答案：B

14.在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是()。
A:非批判性地帮助组员梳理发言
B:鼓励组员之间给予适当回馈
C:在小组中分享自己的亲身经历
D:专注地倾听组员的分享
答案：B

15.在小组讨论中，组员因为某一观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观念，但社会工作者说：“你们有这样的意见分歧，我想你们都有自己的原因，能否跟大家分享一下你