浙江省鄞州区整理社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库【各地真题】.docx

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浙江省鄞州区整理社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库【各地真题】

第I部分单选题（100题）

1.能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常分为正式的社会支持网络和（）。
A:组织化的社会支持网络
B:非正式的社会支持网络
C:个别化的社会支持网络
D:系统化的社会支持网络
答案：B

2.何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是()。
A:促进家庭成员的自我发展
B:提升家庭的适应能力
C:协助家庭成员认识到彼此看法的差异
D:改善家庭的权力结构
答案：C

3.在行政性督导工作中，（）是指督导就像行政控制中心，负责收集、处理和传达来自上级和下级的资源。
A:工作计划和分配
B:工作授权、协调与沟通
C:安置和引导工作人员
D:社会工作者的招募和选择
答案：B

4.（2017年真题）某社会工作服务机构进入地震灾区，参与灾后重建工作。团队成员开会商议社会工作服务方案，其中关于“可行性”的讨论，主要强调服务推动应（）
A:参照其他机构做法
B:展示机构优势特征
C:符合机构宗旨目标
D:拥有足够资源支持
答案：D

5.社会工作者运用任务中心模式开展治疗时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的()要素。
A:有层次
B:有系统
C:有组织
D:有反应
答案：D

6.最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于（）阶段。
A:重组
B:恢复
C:解组
D:危机
答案：B

7.青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A:直接干预法
B:间接干预法
C:正向促进法
D:反向激励法
答案：B

8.下列关于马斯洛需要层次论的说法，（）属于对归属与爱的需要的理解。
A:要求个人的能力和成就得到社会的承认
B:满足衣、食、住、行等方面的需要
C:人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚
D:人类要求保障自身安全
答案：C

9.家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是()。
A:冲突型家庭
B:支配型家庭
C:民主型家庭
D:放纵型家庭
答案：C

10.按照罗斯曼对社会工作目标的分类，发现和培育社区领袖参与社区事务这个目标属于（）。
A:总体目标
B:具体目标
C:任务目标
D:过程目标
答案：D

11.社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。
A:教育小组
B:治疗小组
C:成长小组
D:支持小组
答案：B

12.社会工作者在制订好服务计划后还需要与服务对象签订工作协议，下列选项中，不属于工作协议基本内容的是（）。
A:服务双方应有的权利和义务
B:服务费用
C:服务内容和采用的方法
D:服务目标
答案：B

13.小组工作中期阶段，李华和小安两个人表现都很积极，都想争取自己在小组中的领导地位，因此，两个人意见常起分歧，甚至出现攻击性语言和行为。这体现了小组工作中期阶段的（）特征。
A:权利结构中的矛盾
B:不依赖于社会工作者
C:互动中的抗拒和防卫心理
D:角色竞争中的冲突
答案：D

14.(2019年)社会工作服务机构公共关系的对象除了服务对象、社会大众、传媒等外部机构，还包括机构的内部人群，如员工、志愿者、理事会成员等。机构开展公共关系运用各种方法帮助内部人群()。
A:提高工作满足感
B:理解机构的处境
C:增进对机构的归属感
D:缓解工作方面的压力
答案：C

15.下列哪项是团体督导的缺点()
A:被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题
B:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C:对每一名被督导者的服务个案，都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
D:节省时间、经费和专业人力
答案：A

16.碎石土地基承载力基本容许值可以根据土的()确定.
A:类别