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漳州医学护理职业学院教案纸(1).doc
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授课对象系别：药学系层次：大专班级：中药高职班教学方式讲授□讨论□示教□其他□课程类型理论课□实验课□见习课□其他□题目上篇植物器官形态和显微结构第一章植物的细胞课时安排6教学目的要求1.掌握植物细胞的显微结构。2.熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。3.了解植物细胞的超微结构和细胞的增殖。教学内容重点（*）难点（#）疑点（?）时间分配(分钟)提问/举例/教具1．介绍《药用植物学》各章节内容的相互关系，包括个体植物器官、组织、细胞；群体植物的分类和亲缘关系。2．植物细胞的
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授课对象系别：药学系层次：大专班级：05中药高职班教学方式讲授□讨论□示教□其他□课程类型理论课□实验课□见习课□其他□题目第二节茎课时安排6教学目的要求1．掌握茎的形态特征；根和茎的区别。地上茎中的缠绕茎和攀援茎，匍匐茎和平卧茎的区别。小块茎和块茎，小鳞茎和鳞茎的区别。2．熟悉双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造。3．了解芽及其类型。裸子植物茎和单子叶植物茎和根茎的构造特点。茎的异常构造。教学内容重点（*）难点（#）疑点（?）时间分配(分钟)提问/举例/教具1．茎的形态特征：节，节间
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授课对象系别：药学系层次：大专班级：中药高职班教学方式讲授□讨论□示教□其他□课程类型理论课□实验课□见习课□其他□题目第六节种子课时安排1教学目的要求1．掌握种子的形态特征和类型。2．熟悉常见药用种子。3．了解种子的组织构造。教学内容重点（*）难点（#）疑点（?）时间分配(分钟)提问/举例/教具1．种子的形态特征：重点为种皮上的种脐，种孔，种脊，合点，种阜，假种皮。（重点）2．种子的类型：有胚乳种子和无胚乳种子。3．种子的组织构造。（简介）20205教学方法：课堂讲授教具：1.多媒体课件2
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授课对象系别：药学系层次：大专班级：中药高职班教学方式讲授□讨论□示教□其他□课程类型理论课□实验课□见习课□其他□题目第五章藻类植物课时安排1教学目的要求1．掌握藻类植物主要特征和分门。2．熟悉常见药用藻类。3．了解药用藻类研究进展。教学内容重点（*）难点（#）疑点（?）时间分配(分钟)提问/举例/教具1．藻类植物概述，包括形态构造、藻体繁殖、生态习性、分布、药用概况。（难点）2．藻类植物的分类，包括蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门。（重点）3．常见药用藻类。152010教学方法：课堂讲授教
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授课对象系别：药学系层次：大专班级：中药高职班教学方式讲授□讨论□示教□其他□课程类型理论课□实验课□见习课□其他□题目第七章地衣植物门课时安排1教学目的要求1．掌握地衣植物的构造特征。2．了解常见药用地衣。教学内容重点（*）难点（#）疑点（?）时间分配(分钟)提问/举例/教具1、地衣植物概述。2、地衣的形态和构造。（重点）3、地衣的繁殖。4、地衣植物的分类。102555教学方法：课堂讲授教具：1.多媒体课件2.地衣门植物腊叶标本复习思考题：1.地衣植物有何特征？2.根据形态可将地衣植物分为
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