地球上的水循环.doc

《地球上的水循环》导学案
一、导学目标：
（1）认识水在自然界中的三种物态
（2）了解水的汽化和液化，溶化和凝固，升华和凝华
（3）了解地球上的水循环
（4）了解水对人类生命的意义
二、导学过程
1、认识水在自然界中的三种物态
关于水大家并不陌生，在大自然中，水以各种形态存在着：美丽的云雾，高耸的冰川，流淌在山涧的涓涓溪流，凝聚在荷叶上的闪闪“珍珠”，悬挂在枝条的晶莹的凇挂……这些水以不同的形态展现在人们的眼前。
（1）水存在三种状态，分别是固态的_________液态的___________气态的________
（2）我会分类
雨、冰、雾、水蒸气、雪、霜、雹、露
固态__________________液态___________________气态_____________________
活动：制造云和雨：
你知道自然界中的云和雨是怎样形成的吗？你想亲手试一试吗？(小实验)

物质的形态是固定不变的吗？物质由一种形态变为另一种形态的过程叫_____________，
物态变化共有六种类型：
（1）物质由固态变为液态叫做_______（2）物质由液态变为固态叫做________
（3）物质由液态变为气态叫做_______（4）物质由气态变为液态叫做________
(5)物质由固态直接变为气态叫做________(6)物质由气态直接变为固态叫做________
刚才的实验中，都有哪些物态变化？_____________________________________
思考1:分析是什么因素导致了水的物态变化？
思考2：南极是冰的世界，降水量很小，为什么南极的气候比北京还要湿润？南极的水蒸气从哪里来的？
我来说一说:地球上的水不停的变换着自己的形态，结合图说说假如你是一滴水，你将怎样在地球上“旅行”，在旅行过程中都有什么物态变化？

讨论：既然循环不已，为什么还存在着水资源危机？
思一思：读书P109页来自极地的报告