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简要介绍书中的一个主要情节，要从以下几个方面着手手：
1.如果是小说就要按照小说的结构来简要介绍—开端；发展；高潮；结局。用简洁的语言概括介绍，从而形成一段连贯、清晰、有条理的话，通过这段话就能了解这篇小说的主要情节。
2.如果是一篇记叙文，就要按照记叙文的六要素来介绍。
3.如果是剧本，同样按照小说的结构来介绍。
4.注意的几个方面：
(1)语言简洁概括，把握事件发展脉络；
(2)语言具有条理性，上下文连贯；
(3)不要用议论性的语言；
(4)语言通顺，不要出现病句，错别字。
课内内容概括：
一.《呐喊》
《孔乙己》作者鲁迅主要人物：孔乙己
本文描写了一个多次科考不中而受尽周围人讽刺与嘲笑的迂腐文人孔乙己的命运，孔乙己最终因没有生存能力偷东西被丁举人打折了腿，落得悲惨的结局。表现了封建科举制度对知识分子的残害，批判了吃人的封建制度。
《故乡》作者鲁迅主要人物：闰土杨二嫂
本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村的衰败、萧条的悲惨景象：闰土的麻木，杨二嫂的刻薄。揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者渴望创造新生活的强烈愿望。
《鲁迅全集》《社戏》作者鲁迅主要人物：迅哥
本文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船，船上看戏，月下归航等情节的描写。展示了“我”一段天真烂漫，童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
二.《朝花夕拾》
《从百草园到三味书屋》文章通过对百草园自由快乐生活和三味书屋枯燥无味的学习生活的记叙描写，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《阿长与山海经》本文通过对鲁迅童年生活中家中女工阿长的几件往事的回忆，抒发作者对阿长喜爱、敬佩和深沉的怀念之情。
《藤野先生》20世纪初，身为弱国国民的鲁迅在日本留学期间，他经历了一系列的人生际遇，其中日本仙台医学专门学校的藤野先生给了他无私的关怀和深刻的影响。本文通过回忆和藤野先生相识、交往、分别、思念的经过，赞扬了先生严谨治学、毫无民族偏见的精神，表达作者强烈的爱国主义感情。
三.《羊脂球》
《我的叔叔于勒》作者莫泊桑主要人物：菲利普夫妇
本文描述了我的叔叔于勒因为欠债太多被迫到美洲打工，在得知他发财的消息后，菲利普全家热切的期待着他的回归，而船上的巧遇揭开于勒是个穷水手的真相之后，菲利普夫妇弃之远去。通过菲利普夫妇对待亲兄弟不同遭遇时的不同态度的对比，揭露了人与人之间的冷漠无情、世态炎凉的金钱关系。
四.《麦琪的礼物》作者欧·亨利主要人物：德拉杰姆
本文写了在圣诞节的时候德拉和杰姆互相变卖了自己最珍贵的东西送给对方，阴错阳差之中两人最珍贵的礼物却成了最没用的东西，而他们却得到了比任何实物都珍贵的东西——真正的爱情。歌颂了超乎金钱之外的高尚纯洁的爱情。
五.《变色龙》作者契诃夫主要人物：奥楚蔑洛夫
本文通过刻画了一个随着狗主人身份不同而对狗的态度不断转变的一个警官奥楚蔑洛夫的形象，揭露“变色龙”一类人媚上欺下、趋炎附势、见风使舵的本性。
六.《最后一课》作者都德主要人物：小弗郎士
在普法战争期间，阿尔萨斯的一个小镇上的最后一堂法语课，老师穿上了最好的礼服，在这种特殊的气氛中，小弗郎士明白了这是最后一节法语课，他非常懊悔，这一切激发出了小弗郎士强烈的爱国激情，他听了最好的一堂法语课。
七.《水浒》
《鲁提辖拳打镇关西》作者施耐庵主要人物：鲁提辖
镇关西强占民女金翠莲，鲁达为了伸张正义，为解脱金氏父女于水深火热之中，在护送金氏父女脱离虎口之后，他三拳打死镇关西后，向南门外逃去，后来上了五台山。赞扬了鲁达见义勇为、行侠仗义的英雄精神。
八.《儒林外史》
《范进中举》作者吴敬梓主要人物：范进
本文写了一个老童生范进多次科考而未中，最后终于在垂老之年意外地捞到了功名，激动之余竟发了疯的故事，通过胡屠户、张乡绅等对他前后截然不同的态度转变，描绘周围各色人等极尽趋炎附势的丑态。表现了封建科举制度对知识分子乃至整个社会的毒害之深。
课外材料简介
一.《水浒》施耐庵
1.林教头风雪山神庙：高衙内因看上林冲妻子，找借口诬陷林冲有叛逆之举，林冲被充军发配看守草料厂，他的妻子饮恨自尽，后陆谦火烧草料厂，欲置林冲于死地，林冲打酒在山神庙暂避风雪躲过一截，被迫无奈上了梁山。
2.景阳冈打虎：武松路过景阳冈，得知山上有只白额虎危害百姓，他不顾众人劝阻，喝下三大碗酒后毅然上山，用一根短棒打死猛虎，为民除害，从此威名远播，升为小官。
武松：斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭
林冲：火烧草料场、林教头风雪山神庙
吴用：智取生辰纲、
李逵：李逵背母、
宋江：怒杀阎婆惜、三打祝家庄、刺配江州
鲁智深：大闹野猪林、倒拔垂杨柳
二.《西游记》吴承恩
1.美猴王出世：在东海神州傲来国的花果山上的石缝