观察植物叶片气孔.ppt

实验初中生物实验制作临时装片是生物学科常用的实验方法之一。通过制作芥兰叶表皮临时装片，观察植物表皮细胞和气孔结构。并利用5%甘油溶液能使植物细胞失水收缩（质壁分离），使气孔关闭，再滴清水使细胞吸水（质壁分离复），使气孔打开，探究气孔开闭的机制。目的要求：材料用具:方法步骤：讨论
1、叶片表面会产生气泡吗？上下表面产生的气泡数目一样多吗？哪面比较多？

2、表皮细胞的颜色和排列状况如何？除了表皮细胞，还有哪些细胞？

3、气孔是由什么组成的？

4、保卫细胞与一般表皮细胞的形态、结构和排列方式有什么不同？

5、猜想气孔的开闭机制？气泡本节课《绿色植物参与生物圈的水循环》原本课本设计的实验为“观察叶片的结构”，叶片的结构学习内容相对简单，易达成教学目标。而本节课主要讲的是绿色植物参与水循环，而绿色植物参与水循环的重要结构是气孔。因此，气孔的结构和气孔的开闭机制是本节的重难点，假若能够通过实验探究，学生就能更好地突破难点。因此本实验的设计有利于突破难点和生物课程标准的达成。谢谢各位老师的指导