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请不要这样教育孩子
一、过于严厉
有的家庭对孩子过于严厉，把孩子看成自己的私有财产、从属物，任意摆布，随意呵斥，居高临下，以势压人。《中国妇女报》组织的一份来自3000个家庭的调查报告表明：以“训斥”为主要教育手段的家长达32.2％。长期这样就会使孩子疏远父母，对家长不敢讲真话，当面一套，背后一套，性格变得孤僻，自尊心受到伤害。在孩子的心目中，父母只有威严而没有威信，只有可畏，而无可亲可敬。家长教育孩子要以理服人，切莫以势压服。日常生活中，孩子的生活经验少，思维不完全，犯错误是难免的，他们不知道什么是对什么是错，孩子犯了错，一些家长以为用训斥、打骂、恐吓等方法见效快。其实，这样并不能使孩子知道自己为什么做错了事情，错在什么地方。只能增加孩子对家长的反感和怨恨情绪。以“训斥”为主的家庭里，孩子对父母持否定态度。子女认为“父母不信任自己”和“家长总是斥责自己”是自己最大的烦恼。
我们给出以下几条建议：
1.使用肯定的语调来要求孩子，使自己的要求既坚决又友善。
2.不要常用惩罚措施，以免孩子经常表现出爱挑衅的行为来。
3.及时关心孩子的要求，答应孩子的合理要求，但不放纵。当孩子提出什么要求时，父母一定要考虑全面，提出明确答复以及一定的限制。这样，既能使孩子感到开心，又能使孩子感受到父母的权威。
4.给予孩子独立的机会，并逐步给予孩子更多的权利和自由，培养他们的独立性。平时注意与孩子进行平等和民主的讨论，使孩子的道德认知、自制力以及对社会的适应能力有更好、更深入的发展。
感情遗弃有很多表现，其中最主要的是家长极端的个人主义。有的家长只顾追求自己的享受，置孩子于不顾，甚至还把孩子当做累赘。更多的家长只知道挣钱过日子，以为多给孩子买东西就是爱孩子，他们起早贪黑地工作，连同孩子谈话的时间都有限，更谈不上感情交流了，造成对孩子的感情虐待、遗弃。
还有的家长，高兴时拿孩子当娱乐品，烦闷时把孩子打发一边以图“心净”；不顺心时向孩子诉苦，生气时把孩子当出气筒，造成孩子一见家长脸色不好就担惊受怕，溜之大吉。家长情绪好时，大事可以化小，小事可以化无；家长情绪不好时，就找借口打孩子、骂孩子，整个家庭的气氛都以家长的情绪起落为转移。
一般说来、家长对孩子感情的虐待、遗弃，有三种类型：
(1)剥夺、冷漠、疏远。家长剥夺了孩子应该享有的爱，疏远孩子，冷漠地对待孩子。在正常的家庭中，孩子的每一点进步，都会令家长欣喜若狂；但在感情冷漠的家庭里，这些都被忽视了，即使家长注意到孩子的变化或进步，也是以一种冷漠甚至愤怒的态度对待。在这种环境下长大的孩子，自己的变化、进步、成长等方面都得不到应有的感情上的报偿，因而也会疏远、躲避他的家长；即使家长偶尔有亲密的表示，他也似乎没有什么反应，他已习惯于被人冷落。
(2)贬低。在有的家庭里，家长联合起来贬低孩子，总是不停地责难孩子。通常是拿孩子的成绩不当成一回事，而对孩子所犯的每一点小错误都横加指责，甚至打骂。例如，孩子在学习上得了个“良”而不是“优”，家长就要给予惩罚，大骂孩子“不争气”、“没出息”。这会使孩子受到极大的伤害，从此以后，就可能变得情绪低落、沉默寡言。
(3)威胁。有的家长试图控制孩子的每一点行为，就时常用威胁的方式来抑制、支配孩子的一举一动。不许孩子这样，不许孩子那样，只能这样做等。当孩子接受不了时就大声呵斥、威胁。例如，有一个孩子很孤僻，拒绝和任何人说话。原因是他母亲跟他讲：“如果你和陌生人讲话，你就会死的。”在上述情境下长大的孩子，在心灵上有一副重担。这副重担耗光了他的感情，用尽了他的体力，使得他越想把事情做好，就越是做不好，形成恶性循环，后果不堪设想。
为了尊重孩子的自尊心，家长教育子女时一定要忌讳用恶言，如说孩子是“傻瓜”、“废物”、“流氓”等带侮辱性的语言。同时也要忌讳说绝对的话，如说孩子“你是狗改不了吃屎”或“你要是出息，我管你叫爹”、“你这孩子就这样了，不会有出息了”等。另外，不要强迫自己的孩子，如“我说不行就是不行！”“闭嘴，这没有你说话的地方！”等。同时，不要对孩子进行威胁，如“你给我滚，我没有你这样的儿子”、“一辈子别回来”等。