完整版河北省邱县社会工作者之中级社会综合能力考试真题附答案【满分必刷】.docx

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完整版河北省邱县社会工作者之中级社会综合能力考试真题附答案【满分必刷】

第I部分单选题（100题）

1.在社会服务方案策划的目标制定阶段，目标优先次序的界定主要考虑的是（）。
A:可拥有和可动员的资源
B:服务对象的要求与意愿
C:环境因素和情境状态
D:需解决问题的迫切程度
答案：A

2.任强刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，任强最重要的任务和技巧是()。
A:相互信任和分享感受
B:经验分享和同感
C:相互熟悉和相互契合
D:解释疑惑和归纳总结
答案：C

3.小何每当儿子哭闹就会动手打儿子，在妻子的劝说下来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常要求小何加班。社会工作者经过评估得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用()理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
A:精神分析
B:存在主义
C:家庭治疗
D:社会学习
答案：B

4.社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待，认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。社会工作督导的工作目标是（）。
A:提升被督导者的知识和技巧
B:提高被督导者的工作动机和士气
C:为服务对象提供有效和高质量的服务
D:促进督导者本身的自我完善
答案：C

5.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。
A:好孩子定向
B:维护权威或社会秩序
C:惩罚与服从定向
D:天真的享乐主义
答案：D

6.于炯是某大学大四的学生，即将毕业。他对于毕业后能否找到工作非常的忧虑。社会工作者在与他面谈时，一起讨论如果找不到工作，待业会出现的种种情况。这种工作技巧属于理性情绪治疗模式中的()。
A:自我表露
B:示范
C:替代性选择
D:去灾难化
答案：D

7.（2016年真题）7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协，阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（）。
A:疏离
B:纠缠
C:倒三角
D:三角缠
答案：C

8.在引导小组讨论时，社会工作者恰当的做法是（）。
A:把握小组讨论的程序
B:为了弄清楚某成员发言的含义，一定要刨根问底
C:指定发言
D:为避免有些成员保持沉默，鼓励小组成员轮流发言
答案：A

9.（2018年真题）12岁的小丽是社会工作者小张的服务对象。在一次个案服务时，小丽告诉小张，她爸爸经常打她和妈妈。小张再追问时，小丽却矢口否认。根据上述内容，小张在解决这个伦理难题时首先要遵循的是（）。
A:自主自由原则
B:隐私保密原则
C:生命质量原则
D:最小伤害原则
答案：D

10.小组规范中用于澄清和说明小组的信念和基本价值的是（）规范
A:结构
B:角色
C:秩序性
D:文化
答案：D

11.某青少年社会服务机构，根据本区青少年发展需求制定了一个五年规划。在制订规划过程中，由该机构的中高层管理者共同研究分析，拟订了基本的工作方针，并进行了相应的工作部署。该机构中高层管理者所完成的规划内容属于（）。
A:使命宣言
B:行动方案
C:运作性计划
D:策略性计划
答案：D

12.社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据是()。
A:存在主义理论
B:增强权能理论
C:人本主义理论
D:认知行为理论
答案：B

13.下列社会工作服务中，运用小组中直接干预方法的是（）。
A:运用结构化角色的技巧，帮助组员重新定位角色
B:运用角色扮演的方法，促使组员行为改变
C:采用家庭作业，为组员提供经验性学>-7的机会
D:通过赞扬、鼓励等方式，促成组员正向行为的养成
答案：D

14.?鼓励公民参与，倡导社会与政治行动等方面的要求，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。
A:服务机构
B:服务对象
C:社会工作专业
D:全社会
答案：D

15.家庭治疗模式的本质特征是()。
A:把家庭视为社会工作的服务对象
B:把家庭互动视为社会工作的服务对象
C:把家庭每一个成员视为社会工作的服务对象
D:把家庭中的问题成员视为社会工作的服务对象
答案：A