内部使用甘肃省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题【典优】.docx

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内部使用甘肃省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题【典优】

第I部分单选题（100题）

1.在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于小组活动设计技巧的（）。
A:考虑组员的特征及能力
B:扣紧小组目标
C:小组活动的基本要素
D:经验分享环节
答案：D

2.社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了()工作原则。
A:综合性
B:个别性与共同性相结合的
C:开放性互动
D:建构性
答案：B

3.社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是()。
A:目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估
B:方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估
C:问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
D:服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排
答案：C

4.小张受命向小王开展督导工作，小张和小王具有相同的需求和技术层次，两个人通过个别互惠方式进行互动讨论。那么，小张对小王的督导工作属于（）。
A:同辈督导
B:一般督导
C:个别督导
D:团体督导
答案：A

5.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，人类维持自身生存的最基本要求是（）。
A:生理需要
B:自我实现的需要
C:安全需要
D:尊重的需要
答案：A

6.()不是划分正常与偏差行为的常用标准。
A:社会规范与价值标准
B:统计学标准
C:行为适应性标准
D:道德规则
答案：D

7.研究者事先没有预定的主题或文字材料，问题在访问时临时想起，并以不同问题从不同被访问者那里收集信息。这是()的基本特性。
A:非正式会话式访问
B:控制式访问
C:标准化开放式访问
D:引导式访问
答案：A

8.下列关于志愿者督导的说法错误的是（）。
A:志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能
B:志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值
C:志愿者督导评估志愿者的工作效果，提出改善的建议
D:志愿者督导就是为了提高志愿者的工作效率
答案：D

9.社会工作研究是科学的研究，它由一定的理论做指导，社会工作研究方法论对社会工作研究的进行具有指导作用。关于建构主义方法论的说法，正确的是（）。
A:该方法论注重通过研究对现实社会生活进行干预和改造
B:该方法论强调研究结果是价值互动而达到的生成性理解
C:该方法论强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解
D:该方法论强调对研究对象进行详细而深入的观察与分析
答案：B

10.?鼓励公民参与，倡导社会与政治行动等方面的要求，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。
A:全社会
B:服务机构
C:社会工作专业
D:服务对象
答案：A

11.(2016年)我国的社会福利行政体系运作方法呈现出多元主体互动的趋势。关于这一趋势具体表现的说法，正确的是（）。
A:社会政策对象在受助过程中一般是被动接受福利
B:政府在社会政策实施问责制度中重点强调内部监督
C:政府和企业各自承担在社会福利供给中的应尽责任
D:自上而下政治模式的主导地位受政策对象的影响
答案：C

12.小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是()。
A:组员的社会责任和社会意识可以培养
B:组员的偏差行为可以改变
C:组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
D:组员的问题可以通过个体动力来解决
答案：A

13.（）克服了其他研究理论和实践脱节的不足。
A:行动研究
B:非干扰性研究
C:个案研究
D:定量研究
答案：A

14.?社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了主题的范围，此时，大周应采取（）的手段来处理。
A:沉默
B:限制
C:摘述
D:引导
答案：B

15.小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式，主要任务为（）。
A:治疗、解决个人的社会问题
B:培养小组组员的社会归属感
C:通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
D:预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
答案：A

16.社会工作者小赵在一个村里开展留守儿童服务项目。他发现留守儿童中有许多亟待解决的问题，小赵设计一个多元化的服务方案，同时他本人也承担着多种角色。下列选项中，属于资源筹措角色的是()。
A:招募志愿者为留守儿童心理辅导
B:建立留守儿童成长小组
C:帮助留守儿童建立支持网络
D:协助留守儿童与家长建立沟通
答案：A

17.小李原来