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如何帮孩子选择图书
(2012-10-3008:26:52)
——选自尹建莉博客
不少朋友询问如何给孩子选择图书，希望我能推荐一些书目。
选择图书的原则及注意事项，我在《好妈妈胜过好老师》一书中的《不看“有用”的书》《好阅读与坏阅读》等文章中已给出一些。请大家先看一下那几篇文章。
本文另给出几点建议：
一、学龄前儿童的阅读应该以图画书为主
有不止一位家长说看过我的书后，知道应该让孩子读字而不是读图，就给孩子买来以文字为主的书看，结果孩子不喜欢。实际上他的孩子才2岁或3岁。这种情况让我大吃一惊。
我书中有篇《好阅读与坏阅读》里谈到“好阅读读字，坏阅读读图”，这是针对大一些的孩子，针对真正的阅读而言。学龄前儿童的阅读其实只是阅读的准备阶段，这个时期主要培养孩子对书的兴趣，并且通过阅读认识些字。它必须是以兴趣为核心的，这么小的孩子怎么会对那么多字感兴趣呢？家长们在理解问题时必不能太机械，要灵活。
至于这个时期的孩子该读什么，我很难说具体，一是很多年不买幼儿读物了，不了解近年的情况；二是少儿读物现在层出不穷，可读的很多，只要没有不健康内容，读什么都行。不妨多买几种，孩子喜欢看什么就看什么。
具体地，面对那么多令人眼花缭乱的儿童读物，如何挑选？请看下面第三条建议。
当然，流传多年的童话确实不错，最好给孩子读一读，如中国古代神话、安徒生童话、格林童话等。
二、不要过分关注年龄和阅读书目的对应性。
有的家长问3岁的孩子该读什么书，或是问小学三年级的孩子应该读什么书。这是比较难回答的问题。课外阅读不是做功课，不存在哪个年龄哪个年级该读哪些书的问题。
孩子在四五岁前的阅读大家差不了多少，一般都是读图画书。但六岁以后，基于孩子以前的阅读基础不一样，并且开始形成他们自己的兴趣，孩子们在阅读水平和兴趣上会表现出明显差异。
所以孩子该读什么书，不要太关注孩子几岁、上几年级，应主要看他以前的阅读基础是怎样的,还有他的兴趣是什么。比如小学三年级的孩子，有可能以前很少阅读，识字量也不够，如果推荐看纯文字作品显然不现实；但有的孩子已读过多部大部头小说，就可以推荐一些更有高度的作品。
一本书适不适合孩子看，最主要的是看他愿不愿意看，只要孩子愿意，就可以。不要人为拔高，也不要人为阻碍。当然这并不反对家长可以有意地推动孩子提高阅读口味，就像我书中《阅读需要诱惑》写到的那样。
三、要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。
有的家长可能为了便宜或方便等原因，给孩子买地摊书（包括盗版书），这样得不偿失。地摊书（盗版书）除了印刷质量差、错别字多以外，有的内容也不健康。有位家长给我写信说她从地摊上给孩子买本书，里面的故事和画面挺恐怖的，结果吓得孩子再也不敢一人睡觉了。内心有怕，这对孩子的心理健康没一点好处。
至于哪些出版社值得信赖，我在这里不便、也无法一一罗列。家长们自己在这方面应该有常识、有判断。最保险的一个办法就是进正规的新华书店去买，或上信誉好的网站去买。
三、具体选择哪本书：第一选经典，第二选口碑。
凡是好书才能流传下来，凡流传多年的才能称为“经典”。所以，买书选经典一般错不了。比如《红楼梦》，有谁会选错呢。
可当下市场上有这么多书，来不及等时间大浪淘沙，光看宣传又时不时地上当，怎么办？
有一个简单办法：大家上网看一下读者评论,多看一些，如果只看几条，可能不准确，多看一下评论会留下一个综合印象。不过,凡事不绝对,现在一些出版商家故意在网上做假评论,做假榜。例如某知名图书网站：某本书在很短时间内突然获得好多五星,基本没有一、二、三、四颗星，待进入了终身五星榜，或在五星榜上引起人们的注意后，就很快消声匿迹了。所以,以我的经验,一本书能在当当网上获得五星在65-75%,四星在15-20%间,加起来好评率在85-95%间,就是好书,如果仅五星得星率一项就在90%以上,很有可能是一个人为操作的后果。还有一个鉴别办法，就是看当当五星榜的“累计榜”，而不是近期排行，也会看出一些道理来。
（所以：如果你买到了好书，最好去留个言；买到了坏书，同样去留个言。发扬互助精神。呵呵）
四、“家长希望孩子看的”和“孩子自己想看的”两方面要结合起来。
孩子太小的时候当然得家长选，但孩子上学后，能自己阅读了，就要给他一定的主动选择权，家长不要“书书代劳”。经常带孩子去书店或书图馆，让他对这个环境熟悉，让他习惯自己去选择读哪本书。
家长也应该给孩子推荐一些。人们一般都会推荐自己读过并且喜欢的，这是最方便和准确的。如果有的家长不喜欢阅读，实在不知道推荐什么，可以问问周围爱读书的人。实在问不到人，就上网——方法同三。
有些书买回来,孩子不喜欢看,适当诱惑即可,如果孩子实在不愿看,也不要强求。尤其当这本书是孩子自己选的，家长切不可因为孩子不愿去读就责怪说：这不是你自己选的吗，怎么买回来又不读了。这样说会