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大学课表编排及运行管理办法

第一章总则
第一条为科学、合理地组织、调度各项教学活动，建立良好

的教学秩序，依据教育主管部门有关文件的规定，结合我校实

际，制定本办法。
第二条我校教学实行一学年二学期制（春、秋季学期），学

期及教学周的具体起止时间以学校制定的校历规定为准。

第二章教学任务与开课计划的编制
第三条教学任务是指教师每学期应承担的课程教学任务，包

括理论课程、实验课程、教学实习、课程设计、毕业实习和毕业

设计（论文）等教学环节。确定教学任务的依据是学校制定的

本、专科专业人才培养方案。
第四条承担教学任务的教师应具有《高等教育法》、《教师

法》等法律规定的高等学校教师资格，并符合学校的有关规定。

第五条落实教学任务的原则
（一）择优聘任原则。在全面考虑教师承担教学、科研任务

的前提下，尽可能安排学术水平高、教学经验丰富、教学效果好

的教师担任课程主讲教师，以保证教学质量。

1.教授、副教授每学年至少为本、专科学生上1门课程。
2.主讲教师应安排讲师职称以上的教师或研究生毕业以上学

历资格的教师担任。因特殊情况，由不具备研究生资格的助教主

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讲某些课程，所在学院（教研室）必须指定讲师以上教师负责具

体指导，经所在学院院长同意后，才能担任课程主讲任务。
3.上学年课程教学质量综合评价未达到任课要求的教师，原

则上不安排下一学期的教学任务。
4.无特殊需要，原则上不安排脱产进修、读硕、读博的教师

担任课程的主讲任务。
5.确因需要需聘请院外人员、本院离退休教师及本院机关工

作人员授课，须由开课学院于上一学期的第7周前提出申请，经

学院教务处、人事处审核同意后，方可安排。

6.新进教师原则上第一年不担任课程的主讲任务。
（二）授课门数相对确定原则。教师每学期承担教学课程原

则上不超过3门，其中首次主讲的课程不能超过2门；助教和初

次任教的教师每学期初次任教的课程只能为1门。
第六条教务科于每学期第5周下达下一学期的教学任务，各

学院在核定开课计划的同时做好“专业选修课”的选课管理工

作。对于不开设的“专业选修课”，应登陆“正方教务管理系

统”对该课程进行抹红；对不能按计划开设的必修课程或其他需

要调整的课程，应登陆“正方教务管理系统”填报《XX大学教学

计划更改申请表》，分管领导签字盖章后，报教学科审批。
第七条每学期第7周各开课单位从“正方教务管理系统”导

出本单位《教学任务通知书》，通知各系（教研室）安排教学任

务。系（教研室）主任及课程负责人应认真落实任课教师和填写

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《教学任务分配表》，填写时任课教师的姓名、职称、同一课程

合班上课的班级数、教学所需的教室类别必须准确清晰。学院教

务员根据各系（教研室）提供的《教学任务分配表》登陆“正方

教务管理系统”进行录入。
第八条教学任务一经排定不能随意更改。开课学院或任课教

师对具体课程的开课时间和地点若有特殊要求，应在《教学任务

分配表》上注明，教务科和教务员在排课中根据实际情况酌情考

虑。对于任课教师在课表排定后提出的要求，原则上不再考虑。
第九条教学任务落实后，公共课的《教学任务分配表》一式

三份，一份教研室留存，一份留学院，一份送交教务科。除公共

课外的交叉课程的《教学任务分配表》一式四份，一份教研室留

存，一份留学院，一份送交教务科，一份送修课学院以便于排

课。
第十条各开课单位于第9周之前完成“正方教务管理系统”

教务任务安排的录入工作。

第三章课表编排

第十一条编制课表的原则：

（一）遵循课程教学规律原则
1.学生层次相同、课程性质相同、学时相同方可合班，原则

上以院（系）为单位编制教学班。除某些专业课只有一个行政班

外，公共基础课合班数应以3-4各行政班为宜，专业基础课和专

业核心课应以2-4个行政班为宜。

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2.创新实验班原则上实行小班教学，若有特殊情况需与其他

专业合班，开课系提交申请，经所在学院分管教学副院长签字同

意，报教务处审批。
3.自学难度较大的课程应安排在学生精力比较充沛的时间，

且尽量不安排在同一时间段。

4.上午1.2节体育课后一般不排课。

（二）课时分配合理化原则

1.每学期各专业平均周学时一般控制在20—26学时。
2.任课教师每天授课最高不超过6学时，周学时以12学时左

右为宜，最多不超过18学时。
3.除艺术类课程外，同一教学班同一门课程一天之内上课时

间不得超过3节课（实验课除外）；周学时超过（含）4学时的

课程，必须间隔安排，间隔时间不得少于24小时。
4.周一至周五的授课时间内，每天安排五个教学单元时间，

即上午1.2节、3.4.5节、下午6.7节、8.9节、晚上10