初三政治复习课(新).ppt
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九年级《思想品德》知识归纳与运用(一)本节课知识目标和能力目标:1、知道我国的基本国情及其表现;2、理解基本国情与各课核心知识之间的内在联系;3、掌握基本政治制度—民族区域自治制度的核心知识及其内在联系;4、提高运用上述知识分析实际问题的能力和解答主观题的能力。九年级《思想品德》主干知识记忆口诀:13666基本国情我国正处在社会主义初级阶段的三个表现:生产力水平还比较低------就要想办法提高-----如何提高?民族文化素质不够高-----就要想办法提高-----如何提高?具体制度还不完善-----就要
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九年级《思想品德》知识归纳与运用(一)有人欢喜有人忧本节课知识目标和能力目标:1、知道我国的基本国情及其表现;2、理解基本国情与各课核心知识之间的内在联系;3、掌握基本政治制度—民族区域自治制度的核心知识及其内在联系;4、提高运用上述知识分析实际问题的能力和解答主观题的能力。九年级《思想品德》主干知识记忆口诀:基本国情我国正处在社会主义初级阶段的三个表现:生产力水平还比较低------就要想办法提高-----如何提高?科技水平、民族文化素质不够高-----就要想办法提高-----如何提高?具体制度还不完善
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选择题1.(2009娄底)【浙江省2009年】在我国,人们从过去希望吃得饱,到现在希望吃得好,吃出健康与未来。这表明()A.我国社会的主要矛盾已经得到解决B.现在人们只贪图享受,缺乏艰苦奋斗精神C.我国人民生活水平在提高,消费观念在转变D.人们追求高消费的生活方式,倡导超前消费【浙江省2009年】“关注民生、倾听民声、反映民心”是公众对2010年两会的最大期待。解决民生问题最根本的是要()A.实行对外开放,全面提高我国的对外开放水平B.以经济建设为中心,集中力量发展社会生产力C.加强精神文明建设,提高中华
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九年级《思想品德》归纳与运用(一)本节课知识目标和能力目标:1、知道我国的基本国情及其表现;2、理解基本国情与各课核心知识之间的内在联系;3、能根据课本的关键词掌握零碎的知识点;4、提高运用上述知识分析实际问题的能力和解答主观题的能力。九年级《思想品德》主干知识记忆口诀:13666最基本国情我国处于社会主义初级阶段的三个表现:生产力水平还比较低------就要想办法提高-----如何提高?民族文化素质不够高-----就要想办法提高-----如何提高?具体制度还不完善——就要想办法完善——课本介绍了哪些正在
初三政治新课结束练习.doc
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