2024年山东省槐荫区社区工作者资格考试必刷200题题库大全汇编.docx

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2024年山东省槐荫区社区工作者资格考试必刷200题题库大全汇编

第I部分单选题（100题）

1.在督导过程中，重要的议程通常会出现在（）。
A:督导前的30分钟
B:督导后的30分钟
C:督导后的15分钟
D:督导前的15分钟
答案：D

2.通过制定和切实有效地执行规章与公约，确保社区居民遵循社会规范和社会价值，指的是社区的（）。
A:社会参与功能
B:心理支持功能
C:社会控制功能
D:社区教育功能
答案：C

3.某村共有30名儿童，社会工作者计划为他们开展自信心提升服务项目，拟采用标准实验设计来研究项目效果，下列做法中，符合该研究设计要求的是（）。
A:按方便抽样原则抽取10名儿童参加项目
B:用抓阄方法将儿童分为两组且其中一组参加项目
C:让有兴趣和意愿的儿童自己报名参加项目
D:按困难程度将儿童分为两组且其中一组参加项目
答案：B

4.社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于（）。
A:变迁型学校社会工作
B:救治型学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:社区——学校型学校社会工作
答案：A

5.公司白领王小姐由于工作压力太大，经常加班到深夜。尽管工作很努力她还是常常担心做不好工作被领导责备。最近，王姐感到非常焦虑，造成失眠，工作效率也降低了，这又进一步加重了王小姐的焦虑。社会工作者经过初步评估首先运用放松练习的技术，减轻王小姐的心理焦虑，社会工作者扮演的专业角色是()。
A:使能者
B:治疗者
C:协调者
D:教育者
答案：B

6.某社会工作服务机构负责人老刘发现，社会工作者小张因在年度考核中未获得优秀而情绪低落，工作表现也不够积极，且常对同事说：“我总是做不到最好，得不到大家认可。”针对小张的情况，老刘恰当的做法是（）。
A:增加小张的工作量，并安排其他同事与他同组
B:与小张讨论其表现，并协助制订个人发展规划
C:对小张进行批评教育，让其轮换岗位
D:让小张参与机构决策，并适当增加其福利
答案：B

7.社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。
A:处于核心位置，扮演引导者角色
B:处于边缘位置，扮演同行者角色
C:处于核心位置，扮演领导者角色
D:处于边缘位置，扮演协调者角色
答案：B

8.处理“非自愿型服务对象”和服务对象过度依赖，这些属于社会工作者面临的（）。
A:来自服务机构的行政压力
B:来自社会对社会工作认识的压力
C:来自对于自我要求过高的压力
D:来自服务对象的压力
答案：D

9.在一个社区居民骨干志愿服务能力提升小组的第四次活动中，有几位组员因观点不同争执起来，都希望社会工作者小李支持他们的看法。此时小李决定运用焦点回归法来处理组员的争执，其最适宜的回应是（）。
A:“刚才大家对志愿者队伍建设有不同意见，其他人还有什么意见想谈谈吗？”
B:“各位刚才的做法扰乱了小组秩序，希望以后大家注意一下自己的言行”
C:“我很高兴看到大家愿意表达自己的看法，只有相互交流，才能实现小组目标”
D:“我认为李阿姨的观点比较契合实际，王大爷的说法有点太偏激了，不太可行”
答案：C

10.（2019年真题）在灾后小学生心理支持小组中，社会工作者小周运用输入希望、自我表露、互助支持、接纳自我等专业技巧，促进组员的改变。小周的这些做法主要体现出的小组工作特点是（)。
A:关注组员问题相似性
B:重视小组治疗性因素
C:注重组员的个人能力
D:强调组员的民主参与
答案：B

11.在小组工作过程中，组员相互之间的交流频繁，小组凝聚力大大增强，组员对小组充满信心，小组内冲突减少，关系稳定。这是小组工作()阶段的特点。
A:后期成熟
B:结束
C:开始
D:中期转折
答案：A

12.下列选项中，不属于服务结束后的评估指标的是（）。
A:服务是否符合服务对象的需要
B:服务提供的目标是否实现
C:服务是否改善了服务对象生活
D:服务对象对整个服务过程是否满意
答案：C

13.社会工作者小姚为了解社区老年人的需求状况，按户籍登记册随机抽取了200名老年人进行问卷调查。为了保证问卷的填答质量，最宜采用的做法是()。
A:使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷
B:通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人，请他们填完问卷后寄回
C:招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚
D:联络居委会人员发放问