陕西省阎良区内部使用社区工作者招聘考试必刷200题完整题库带答案（预热题）.docx

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陕西省阎良区内部使用社区工作者招聘考试必刷200题完整题库带答案（预热题）

第I部分单选题（100题）

1.（）强调动员社区居民参与社区照顾服务，建立社区居民之间的互助互爱关系，以抗衡个人主义和城市化带来的疏离和孤独。
A:社区照顾模式
B:个案工作模式
C:地区发展模式
D:社会策划模式
答案：A

2.年初，17岁的小郭、小孙给小陆过18岁生日。从未沾过酒的他们，醉后犯下傻事——拦路抢劫。他们的青春本来将有几年在大墙内度过，但一项新制度使之得以改变。这就是该市青少年事务署与检察院建立的一项针对未成年人的特殊检察机制，名为“诉前考察”。这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。罪错青少年由社工进行3个月诉前考察，表现良好将免予起诉，反之则进入诉讼程序。此案例涉及的社会工作领域是()。
A:学校社会工作
B:司法社会工作
C:家庭社会工作
D:心理健康服务
答案：B

3.刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正规照顾可以提供的服务是()
A:帮助刘大爷向政府申请经费补助
B:动员刘大爷进入福利机构接受照顾
C:联系刘大爷的邻居提供日常帮助
D:为刘大爷提供心理辅导
答案：C

4.下列选项中，关于小组工作过程的说法不正确的是（）。
A:小组工作过程各个阶段的任务和特征不同
B:小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
C:小组工作过程包括准备、开始、中期转折、后期成熟和结束五个阶段
D:小组工作是一个由不同阶段组成的动态过程
答案：B

5.发展性社会工作以（）为导向。
A:社区居民需求
B:发展
C:社区
D:服务对象能力的发展
答案：B

6.有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。
A:天真的享乐主义
B:惩罚与服从定向
C:好孩子定向
D:维护权威或社会秩序
答案：A

7.在注重个别化原则的时候，（）方法关注服务对象的共性需求。
A:个案工作
B:个案工作与小组工作
C:个案工作与社区工作
D:小组工作与社区工作
答案：D

8.小赵长期遭受家庭暴力，认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论，在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是()。
A:引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
B:尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
C:着重从小赵儿童时期的经历来分析其宿命论的根源
D:协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力
答案：D

9.某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是()。
A:中立
B:限制
C:鼓励
D:提问
答案：A

10.某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是()。
A:运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
B:运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
C:运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
D:运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
答案：C

11.在小组工作中，成长小组最显著的特征是（）。
A:帮助小组组员学习新知识、新方法
B:通过放松训练缓解组员的紧张情绪
C:通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持
D:通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能
答案：D

12.在某小组工作中，下列是组员之间的对话：
A:尊重接纳
B:行为表现
C:互动中学习
D:自我表露
答案：D

13.按照罗斯曼对社会工作目标的分类，发现和培育社区领袖参与社区事务这个目标属于（）。
A:总体目标
B:具体目标
C:任务目标
D:过程目标
答案：D

14.某社区居民老王到街道办事处申请低保，因为前期提交的材料不全，他花了些时间补齐材料。再次提交后，老王认为工作人员答复不够及时，对居委会的社会工作者抱怨说:“他们办事的速度太慢了，我补了材料他们却迟迟不回复，这不是刁难人嘛，他们是故意不给我办吧......从同理关怀的角度看，社会工作者最适宜的回应是（）。
A:“申请还没有回复消息，您再等等，一定没有问题......