《学画农民画》.doc

教学设计（教案）模板
基本信息学科美术年级四年级教学形式自主教师胡青单位泾阳县逸夫小学课题名称《10学画农民画》学情分析分析要点：
学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。让孩子最广泛地去接触和了解不同的民间艺术，通过大量的农民的画的作品给他们最大的视觉空间，感受空间，同时，不拘形式地给他们最大的描绘空间，再创空间。教学目标分析要点：
知识目标——知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。
能力目标——用农民画装饰手法改画、添画一幅农民画。
情感目标——感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。
教学重点：感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配色彩的明度。
教学难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。教学过程一、欣赏农民画。
1、谈谈你对农民画的印象。
2、介绍农民画的表现方法：
夸张——比例关系
对比——色彩关系
3、特点：人物和场景表现平面化，动作和姿态简练概括。
二、板书课题：学画农民画
三、学习农民画的表现方法，用色彩的明暗对比创作一张农民画。1、分组合作：四人一组2、定出主题：选择亲身经历或印象深刻的场景事件来表现。3、步骤与方法：
（1）起稿：构图饱满（2）配色：注意色彩不能弄脏（3）填色：注意明暗对比，色彩对比
三、学生展示并讲评自己的作品。
四|、教师小结板书设计10学画农民画
夸张——比例关系
对比——色彩关系
学生创作

作业或预习课前准备：收集整理农民画资料，制作教学课件。自我评价通过本课教学使学生了解了绘画大师及其相关作品，激发学生学习意识，提高学生审美能力，开拓思维，促进学生可持续发展，培养基本美术素养。教师与学生共同走进艺术的世界，感受艺术的魅力。今后的教学中还将不断探索，更科学、更有效、更新的教育教学方式，使课堂真正成为学生学习的乐园。
学生的想象力不是我们全部可估量的，同学们的作品让我非常有感触，同时也看到了，不同的学生不同的潜能所在，欣慰。

组长评议或同行评议（可选多人）：
美术组全体成员：王妮吴鹏涛肖娜杨洁

评议一单位：泾阳县逸夫小学姓名：胡青日期：2013年5月