中国优秀雕塑作品（美术欣赏）.doc

中国优秀雕塑作品（美术欣赏）
授课时间（一课时）
教学目的：
通过欣赏我国古今优秀雕塑作品，慢步历史，开阔眼界，提高审美能力。同时对学生进行爱国主义教育教育和革命传统教育，使学生体高认识，增强民族自豪感。
重点、难点：
通过欣赏，增强学生的爱国主义情感。
通过欣赏提高审美能力。
教材分析：
本课欣赏一组中国古代和现代人物雕塑作品，内容包括浮雕，泥塑，石雕，不锈钢俑人、雕塑和木雕。通过欣赏，使学生了解古代社会生活和现代革命斗争的艰苦、提高思想认识，增强爱国主义的情感，更使学生从单纯的优美的雕塑艺术形象联想它寄寓的丰富思想内容，以提高审美能力。
课前准备：
实物投影机。
挂图。
教学过程：
出示精美的雕塑作品（圆雕、浮雕），激发学生学习兴趣，认识雕塑是雕和塑的总称，以可塑的（如粘土、木、石等）材料，制作出各种具有实在体积的形象。一般分为圆雕和浮雕两类。板书课题。
（二）、讲授新课：
重点欣赏：（说唱俑、艰苦岁月）
教师介绍《说唱俑》是四川东汉墓中出土的陶塑，并引导学生讲出唱俑的特点。
设问：⑴作品表现了这位艺人什么动作？
⑵俑人的面部表情怎样？为什么？
教师归纳学生的讨论进行小结：这件生动的《说唱俑》将古代说书艺人的形象，用夸张的手法（手舞足蹈，眉开眼笑，一副谐趣的样子）表现得淋漓尽致，充分显示了古代艺人丰富的想象力和精湛的制滔技巧，给我们带来形象美的享受。
赏欣《艰苦岁月》
教师简述内容：在革命战争年代，一老一少的两位红军战士在极其艰苦的环境中仍保持着乐观精神，他们衣衫破烂，双足赤裸，面容消瘦，老战士悠然自得地吹着箫，乐曲激起了自身和小鬼对美好未来的憧憬，显示了革命战士百折不挠的坚强意志和对革命终将胜利的坚定信念，是一件思想性、艺术性都很高的雕塑作品。
设问：⑴为什么红军战士穿得那么破烂？
⑵老战士和小战士在做什么？为什么这样做？
教师归纳：衣衫褴、面容消瘦的了战士和小战士形象反映了中国革命战争环境的艰苦，他们为着中国革命的胜利，坚定而乐观地经受着艰苦岁月的考验，让我们永远记住那悠扬的笛声，沿着他们斗争的道路奋勇前进！
（三）、欣赏反映近代革命斗争史的雕塑。
《收租院》是泥塑作品，刻画了一位不满地主剥削，百愤交集地怒视着地主的农民形象。
《武昌起义》是浮雕作品，着重刻画革命战士握步枪向前冲锋的英雄形象。
设问：这些作品反映了什么？你看了作品后，想到些什么？
教师归纳学生发言进行小结：作者以简练的手法，突出英雄形象，刻画了我国人民近代的革命斗争历史，表现出我国人民反帝反侵略反封建的英勇斗争精神。
（四）、欣赏现代雕塑。
1、《和平鸽》、《水族姑娘》。
设问：请说说作品的形象特点，你喜欢吗？为什么？
教师归纳学生发言后，指出：和平鸽用不锈钢造，光洁闪烁，线条简明生动，令人喜爱。水族姑娘用木头雕成，恰如其分地表现了少数民族姑娘的纯朴、沉静的气质，耐人寻味。
（五）、赏折《九龙壁》
简述九龙壁是浮雕作品，象征中华民族的龙的形象，栩栩如生，雕刻十分逼真。
教师提问：
⑴你看到这件作品里有什么，它象征什么？
⑵你喜欢这件作品吗？
教师归纳学生意见进行小结：作品体现了古代劳动人民智慧的结晶，它以生动的形象表现中华民族的腾飞形象。鼓励我们奋勇向前。
（六）、欣赏古代石雕作品。
《卢舍那大佛》、《云冈石窟佛像》。
教师分析内容，引导学生感受人物造型特色和审美意识。教师指出，我国古代雕塑艺术具有很高的成就，它的形象生动，比例与造型完美，是中华民族的珍贵遗产，也是世界文化宝库中的宝。
教学小结：我国古代雕塑有悠久的历史和辉煌的成就，雕塑技法水平高，艺术性强，是中华民族的宝贵财富。
雕塑可以用多种材料，表现不同的内容和各种风格，它以高度概括的手法塑造具体生动而富有表现力的艺术形象，是其他美术形式所难以企及的。中国现代雕塑艺术在解放够得到较大发展，课本介绍的都是优秀作品，通过欣赏，使我们认识到革命斗争是非常艰苦的，我们有沿着革命烈士的道路奋勇前进，为建设强大的中国而努力学习。