预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共184页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

PAGE-184- 目录 一、中国教育报 1、湖北省崇阳县办人民满意教育之路 1 2、农村学校建到城里来 6 3、八小时生命大营救 8 4、崇阳关爱留守儿童政协委员结对帮扶 13 5、青春在激流中闪光 14 二、中小学德育 6、走向融和 15 三、新教育时代 7、高校与地方共创基础教育高速发展快车道 32 四、学习月刊 8、崇阳县教育城建设的效应及启示 37 五、湖北教育 9、县域教育优先发展的可贵经验 50 10、优先发展之道 52 11、赢在“统筹” 63 12、办有魅力的职教 71 13、中小学后勤管理创新 81 14、打造高品质的校园生活 82 15、学生是最生动的教育资源 91 16、教师周转房让全县教师“周转”起来 96 17、让全县每一所学校同样优质 102 18、让教师拥抱职业幸福 108 19、有爱相守的童年不孤单 115 20、顺应时代潮流推动教育均衡发展 123 21、星火燎原 128 22、打造教育强县的五项固本工程 134 23、崇阳县“一校一特、一校一品”学校文化逐臻完善 137 24、拓宽德育途径 143 六、后勤保障 25、创新学校后勤保障举措打造师生优质生活空间 146 七、湖北日报 26、就近入学教育均衡 155 27、崇阳斥资4亿建教育城 156 28、山区崛起一座教育新城 157 29、崇阳倾力打造教育强县 164 30、龙志凡:开拓“均衡发展”一片天 166 31、大爱撑起一方晴空 168 八、人民日报 32、人民日报海外版:回乡偶书 172 九、省级以上视频播报 33、崇阳教育资源整合——湖北公共频道(2009-11-16)……………………………………………174 34、崇阳县中小学后勤保障成效显著——湖北公共频道(2010-3-29)……………………………………….174 35、“班班通”给力崇阳均衡教育——HYPERLINK"http://hb.people.com.cn/"人民网.湖北频道(2011-3-15)............................175 36、城乡统筹均衡教育——人民网(2011-6-26)....................................178 37、整合教育资源,村里娃进城读书——中央新闻频道(2011-8-20)……………………………………….177 38、关爱“流动花朵”,全国600名校长来崇阳取经湖北卫视新闻——(2011-12-01)...................178 39、崇阳县教育局庆祝教师节活动丰富多彩——湖北教育频道(2012-9-17).........................178 40、崇阳:改善民生,和谐共进——湖北卫视新闻(2012-10-30)...................................179 湖北省崇阳县办人民满意教育之路 原载中国教育报(汪俊世滕达沈胜祥) 2013年1月10日 被誉为“武汉‘1+8’城市圈国家教育综合改革实验区、湖北省首批义务教育均衡发展综合改革试验县”的崇阳县。近几年,顺应城镇化及城乡一体化发展和义务教育均衡发展的趋势,以科学发展观及《湖北省义务教育均衡发展行动计划》为统领。把教育优先发展作为第一战略,把教育投入作为第一投入,抢先发力,举全县之力大办教育,科学合理实施中小学校布局调整工程,全面均衡城乡师资、设施设备等教育资源,梯级提升了全县办学条件,推动崇阳县教育均衡、优质科学发展。满足了人民群众上好学的需求,大幅度提升了崇阳教育的知名度和美誉度。 “统筹城乡”舒展县域均衡画卷 崇阳县位于湘鄂赣三省交界处,“科学规划做好县域义务教育均衡发展的顶层设计”,是崇阳县把教育发展与城镇化发展、新农村建设结合起来的一大特色。为推进教育均衡发展,这个县确立了“科学规划,统筹城乡,整体推进,梯级提升,均衡发展”的20字方针,主要抓好“一建、两合、三迁”工程。“一建”是在县城建好一座教育新城,作为义务教育发展的引擎和枢纽;“二合”是通过教育新城的牵引,带动城乡两地教育资源的渗透融合;“三迁”是往教育新城迁进一批农村薄弱初中,往撤走的农村初中迁进一批农村小学,往撤走的农村小学迁进一批幼儿园。通过“腾笼换雀”战略,实现初中、小学、幼儿园办学水平的梯级提升。 为推进教育均衡,该县成立了以县委书记为组长、县长为常务副组长的领导小组,建立县乡两级政府责任分担机制,制订《考核评估方案》,确立了发展规划和资金投入由县政府负总责,实行大部门工作机制、建校与办学分离机制,教育部门接受政府的“交钥匙工程”。为纵深推进义务教育均衡发展,2012年,该县县委、县政府主持召开了全县教育工作大会,县委书记杨良锋特别强