公民最基本的权利.doc

北师大版八年级第6课第二站《公民基本的权利》教学设计
江西省吉安市永丰县君埠中学温德胜
一、内容摘要：本课时旨在通过教育学生理解什么是公民的基本的权利，怎样维护自己的权利，并且在生活中尊重和维护他人的权利。在今后的生活中努力做到知法懂法守法，做一个守法的合格公民。
二、教学目标
【知识与技能】教育学生理解什么是公民的最基本的权利，怎样维护自己的人权利，并且在生活中尊重和维护他人的权利。
【过程与方法】
1、通过查找资料，了解公民最基本的权利；
2、通过多种阅读方式，通读懂教材内容，努力做到知法懂法守法；
3、通过提问、点拨、讨论等方式，了解怎样维护自己的权利，并且在生活中尊重和维护他人的权利。
【情感、态度与价值观】通过学习，努力做到知法懂法守法，做一个守法的合格公民。
三、教学重点：我国宪法规定的公民基本权利内容。
四、教学难点：教育学生要努力运用法律维护自己权利的同时，还要尊重和维护他人的权利。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（一）、导入新课
思想驿站想一想有人说：我们还是未成年人，家长有权为我们做出决定；也有人说：法律规定我们有受教育的权利，家长的决定应该服从法律。你怎么看？
（二）、新课学习
1、什么是宪法？
宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利。
2、宪法规定，公民享有的基本权利主要有哪些？
（1）选举权和被选举权
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理、组织政权、实现人民民主的重要途径。
（2）人身自由权利
公民的人身自由权利受法律保护。
宪法规定，中华人民共和国公民的人生自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
（3）通信自由权
公民拥有通信自由和通信秘密的权利。
宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
（4）受教育权
公民拥有受教育的权利，同时受教育也是公民的义务。
根据宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。社会有义务使所有青少年都享受义务教育，使他们在品德、智力、体质等方面全面发展。
(5)政治自由权利
依据《中华人民共和国宪法》，中国公民还享有言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利。
（6）其他权利
依据《中华人民共和国宪法》中国公民还享有宗教信仰自由权利，对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利，进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利，以及各种社会经济权利。
3、如何理解“公民的基本权利”？
公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民和国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。
（三）、阅读探究，解难释疑
探究材料一：
下午上课时，赵明发现自己的一个名贵的计算器不见了，他怀疑是自己座位周围的几个同学偷的。于是放学后他召集几个高年级的好朋友将他怀疑的几个人强拉到学校的厕所里进行搜身。由于这几个同学没有偷计算器，为了表示清白，就让他们搜了身。同学傅强在被搜身后虽证明了自己的清白，但心里却很不舒服，似乎受到了莫大的侮辱。
课堂探究：说一说你对傅强等人的看法。如果在你的身边或同学中发生类似事件，你会怎样处理？
教师点拨分析：
我国法律规定，公民的人身自由权利是指公民的人身和行动由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。
赵明等人的行为是一种违法行为，侵犯了同学的人身自由权利和人格尊严。
如果我们身边发生此类事件，我们可以告诉老师、家长，甚至可以向有关部门投诉或者向法院提起诉讼，追究侵害人的法律责任，用法律武器维护自身的合法权益。
探究材料二：
中学生洪兴在从学校回家的路上，要从一栋正在施工的10层高楼旁边经过，该施工工地设有围栏。一天，洪兴回家经过经过此工地时，从该施工大楼掉下一块砖头，该砖头在掉下的过程中碰到一块木板后转向围栏外，砸到了洪兴的头部。洪兴当场昏迷过去，经过抢救，保住了性命，但由于颅内出血过多，造成了严重的后遗症。
课堂探究：议一议洪兴应该如何维护自己的权利？对洪兴而言，人生将因此改变，你有何感想？
教师点拨分析：
洪兴应该通过法律途径来维护自己的权利，比如到法院起诉对方，要求得到赔偿。对于洪知兴而言，人生将因此而改变。生命和健康对于每一个人来说都非常重要。伤害他人的生命理应受到法律的制裁；伤害他人的健康同样为法律所不容，要承担相应的法律责任。
（四）、小结课堂，布置作业：
1、公民有