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高中英语必修第二册教案Unit4InformationTechnology—TopicTal.pdf

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Unit4InformationTechnology TopicTalk 在本课结束时，学生能够： 1．通过听获取说话人上网和使用多种应用程序的原因； 2．口笔头谈论信息技术的应用和影响； 3．合理、完整、全面地评价信息技术的发展。 教学重难点谈论信息技术的应用和影响，评价信息技术的发展。 教学目标设计意图 充分利用教材学生积极思考 Talkaboutthequotefrom内容，用并回答与本单 “Quote…元主题信息技 Unquote”其中术相关的问题。 mechaniseproduction.The Secondused________ powertocreatemass production.TheThird usedelectronicsand informationtechnologyto automateproduction. Step2Pairwork 的已有知识，为 听力活动做准 (1)Whatdopeopleuseit备。 (2)Whydopeopleuseit? (3)Howhasitchanged people’sdailylives? 引导学生获取学生能够完成 说话人使用应TextBuilder 人上网和Completetheinformation用程序的理由中有关信息技 和对信息技术术的句子，信息 利弊的认识。基本完整。 Listentoitagainif studentshavedifficulty withtheexercise. 创设机会使学基于Text 生能够逐步内Builder，学生 化所学的语言能够概况谈论 和内容；引导学信息技术的关 生学会整体梳键要点，并能在 mentionsthepoint,tick理和归纳文本活动中谈论人 信息，初步形成们使用信息技 有关信息技术术的原因和信 □communicatewith/by…的结构化知识；息技术给我们 □relaxby…用采访的形式生活带来的影 □buythingssuchas…积极促进学生响。 □learnaboutnewthings like… Reasons:Ifyoupartner mentionsthepoint,tick it. □provideeducation □provideinformation □… Interviewyourpartner, andtickthepointif he/sheagrees. □1.makescommunication convenient □2.makesmefeelless lonely □3.helpsmedevelopnew friendships □5.enablespeopleto communicatebetter □6.makesusliveinan unrealworld □7.takesalotoftime □8.makesusaddictedto 引导学生获取学生能够完成 获取说话ListentoDialogue2and说话人使用应有关信息技术 人上网和takenotesinthetable.用程序的理由的表格，确保信 和对信息技术息基本完整并 尝试推荐自己 studentshavedifficulty觉得好用的应 withtheexercise.用程序或讨论 自己想开发的 Talkabouttheappyou应用程序。 wouldliketorecommend oryouwouldliketo develop. 促进学生将所学生能够写一 学的语言和内个小段落，谈论 容落实到笔头，人们使用信息 引导学生运用技术的原因、信 本课所学主题息技术给我们 的结构化知识生活带来的影 Practisewritingwiththe写一个小段落，响，并通过交流 互评学习有关 信息技术的话 Compareandmakecomments题。 onwriting. 创设机会使学学生能够说出 整、全面地Readthequotesandwork生逐步内化所自己对名人名 学的语言，并尝言的理解，并基 试谈论对信息于本课学习写 技术的认识。通出一个有关信 Everyonecompletestheir过小组合作积息技术的句子， ownsentenceaboutITand极促进学生相并交流学习。 exchangeideas.互学习。 引导学生获取学生能够完成 获取说话ListentoDialogue2and说话人使用应有关信息技术 人上网和takenotesinthetable.用程序的理由的表格，确保信 和对信息技术息基本完整并 尝试推荐自己 studentshavedifficulty觉得好用的应 withtheexercise.用程序或讨论 自