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会计信息系统课程设计报告

一、课程设计的目的和意义

(1目的)

1、通过本次课程设计，加深对会计信息系统的了解。

2、通过本次课程设计，正确掌握开发方法，提高程序设计的技巧和水平。

3、通过本次课程设计，学会使用计算机进行会计核算，以便为以后的学习和
工作奠定基础。

4、通过本次课程设计，学习如何运用会计软件实施会计信息化战略，培养学
生电算化实际应用技能，增强实际动手能力。

(2)意义

21世纪一个信息化的社会，当今社会正在向”知识经济”时代迈进，在今天
这样一个充满竞争的大环境中，会计人员不仅要深谙会计学的基础原理、掌握会
计信息化技术，而且还要学习一些组织观念、行为因素、决策过程和通讯技术等
方面的基础理论。

本次课程设计，要求我们对财务会计处理系统进行系统分析和设计，掌握具
体的操作方法，能培养我们严谨的工作态度，缜密的逻辑思维，这能为以后的工
作奠定基础。

二、课程设计内容

1、完成对系统的系统分析任务

2、完成对系统的系统设计任务

3、完成凭证录入程序
4、完成各种核算任务程序

5、完成银行日记账

6、完成现金日记账

7、完成损益表

8、完成资产负债表

9、完成总分类账

10完成凭证查询和修改

10、编写源程序

三、会计信息系统的的开发目标：

会计信息系统是为企业服务的，是企业不可缺少的组成部分。会计信息系统
的开发是指研制和建立一个经济有效的会计信息系统。其开发目标是:改善和提
高企业的经济管理现代化水平;提高会计信息来源准确性；为企业及上级提供准
确及时和全面的各种财务报表；加快财会计划和计算机辅助财务决策工作，促使
会计决策科学化，以提高企业经济效益。

四、会计信息系统的开发方法

软件工就是研究如何运用科学的方法和手段去达到目标。会计信息的开发方
法有生命周期发、结构化系统开发方法、原型化方法、面向对象开发方法，计算
机辅助软件工程。会计信息系统具有数据量大、结构复杂、数据处理方法要求严
格、会计信息质量要求高、对信息系统的安全性要求高等特点。计算机会计信息
系统不能再单纯模仿和照搬手工系统处理信息的方式，会计应用软件也不是单项
应用程序的加总，其建立要比单项应用复杂得多。会计信息系统的开发是一项庞
大的系统工程，应该采用结构化系统开发方法为主，其他方法为辅的开发方法。
五、系统分析

1、系统初步调查与可行性分析

系统开发人员在接到用户开发任务后调查清楚要建立何种规模的系统、
要解决什么问题、达到哪些目标、系统软硬件的总体配置方案如何，系统的
开发方式。在初步调查基础上考虑骑在经济方面、管理方面、技术方面的可
行性，做可行性分析报告，得出结论和建议。

2、系统详细调查

如果确定了系统分析可行，就要通过召开调查会、访问、填写调查表，参加
业务实践等方式对企业组织机构，业务流程，现行会计系统数据流程、数据分析，
功能分析进行详细调查。在这一阶段就可以收集出一套可供程序调试用的试验数
据。

3、系统分析的任务

系统分析的任务是通过详细调查，完全弄清楚先用系统的情况以及用户对新
系统的种种要求，并把它们用规范化的工具表达出来，从而建立新系统的逻辑模
型，即把系统分析工作概括为”理解和表达”。

数据流程图是重要的系统方法。它从数据的角度描述原始数据输入系统，经
过一系列加工，或分解或合并或存储，最后成为输出离开系统的整个过程。它由
数据流、加工、数据文件、数据的源点或终点四种基本成分构成。绘制数据流程
图一般采用结构化分析方法，即自顶向下，逐步分解，加入各种详细处理功能，
最后得到一套封层的数据流程图。

数据字典是对数据流程图中各种元素进行详细描述。由数据流条目，文件条
目、加工条目组成。数据流条目说明每个数据流的定义、来源、去向及其数据流
量；文件条目说明每个文件的数据项组成及其类型、长度等；加工条目说明每一
个加工的具体输入、输出的数据及处理方法。
六、系统设计

系统设计其任务是根据系统逻辑模型，结合会计业务特点和信息技术，进行
一系列技术考虑和设计，提出一个在计算机上实现系统目标的实施方案，即新系
统的物理模型，以解决新系统应该怎么做的问题。其分为系统结构设计，模块设
计、代码设计、数据库文件设计、输出设计、输入设计、安全保密设计、处理过
程设计。

1.系统结构设计

采用结构化系统分析方法，即将系统功能自定向下，逐层分解，直至不可细
分。

2、模块设计

模块涉及操作相对集中，即一个模块只模仿某一方面的功能，以提高系统可
用还行。各模块相对独立，降低模块间的耦合程度越低，模块间的相互影响就越
小，说明系统分解得越好。要提高通用性，允许修正，减少对汉字的输入。

3、代码设计

代码为事物提供一个确切的认定，便于数据的存储和检索、使用代码