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最新云南省临沧地区云县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》预测密卷(附答案及解析) 第1题:单选题(本题1分) 某小组进入中期阶段,下列属于社会工作者在此阶段的工作是()。? A.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上 B.增强小组成员的凝聚力,让小组组员有满足感和稳定感 C.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点 D.协助组员处理好冲突 第2题:单选题(本题1分) 行为主义理论的一个基本取向就是()。 A.将心理与行为结合起来 B.将心理与行为分离开来 C.将认知与行为结合起来 D.将认知与行为分离开来 第3题:单选题(本题1分) 根据中共中央办公厅,国务院办公厅印发的《关于加强城乡社区协商的意见》,基层工作者需要学习新时代“枫桥经验”,引导群众依法表达意见,积极参与社区公共事务协商,以人类需要的类型出发,参与城乡社区规划的协商过程所满足的居民需要是() A.生理性需要 B.物质性需要 C.生存性需要 D.发展性需要 第4题:单选题(本题1分) 下列属于社会服务机构的一般结构类型的是()。 A.功能参谋式组织结构 B.职能式组织结构 C.直线功能式组织结构 D.直接式组织结构 第5题:单选题(本题1分) 关于地区发展模式和社区照顾模式共同特点的说法,正确的是()。 A.二者都关注多数居民的问题 B.二者都动员居民参与 C.二者都更重视任务目标 D.二者都可以帮助政府节约福利开支 第6题:单选题(本题1分) 某街道社区服务中心招募了30位志愿者,开展面向社区独居老人的“电话问候”服务。为了保证志愿服务的顺利进行,社会工作者小林对志愿者进行培训,帮助志愿者认识志愿服务意义,了解独居老人的特点,掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥()功能来实现对志愿者的管理。 A.规划 B.组织 C.领导 D.控制 第7题:单选题(本题1分) 根据皮亚杰认知发展阶段理论,12岁以上属于()。 A.感觉运算期 B.前运算期 C.后运算期 D.形式运算期 第8题:单选题(本题1分) 根据生态系统理论,个人日常生活于其中,可以直接与其互动,并对个人的行为模式产生重要影响的社会和物质环境属于()。 A.微观环境 B.中观环境 C.宏观环境 D.外在环境 第9题:单选题(本题1分) 根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论,个体在成年中期需要处理的冲突是() A.勤奋还是自卑 B.亲密还是孤独 C.繁殖还是停滞 D.主动还是内疚 第10题:单选题(本题1分) 小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法,.正确的是()。 A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移 B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移 C.权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置 D.权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置 第11题:单选题(本题1分) 社会工作者小艾在社区招募了11名儿童开设了一个教育小组,旨在培养他们的良好学习习惯。小艾发现从第二节起,一些组员就不来参加小组活动了。到了第四节,只剩下5名组员坚持参加活动。小艾为此很苦恼,并怀疑自己的能力,寻求督导者老王的支持,老王的下列做法中,最恰当的是()。 A.指出小艾发现组员流失时,未考虑小组发展方向的问题也没寻求督导支持 B.向小艾询问小组发展过程,指出服务出现问题会影响机构在社区的公信力 C.帮助小艾分析小组进程,共同找出导致组员流失原因主要是小组目标不明确 D.指出小艾没有就小组开展细节征求督导者意见,最终导致小组服务效果不佳 第12题:单选题(本题1分) 张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。 A.精神分析理论 B.认知行为理论 C.系统和生态理论 D.增能理论 第13题:单选题(本题1分) 四川地震之后,政府通过各种渠道及时向受灾群众补充食物、饮用水、衣物和帐篷,并预防疫情的发生。一些社会工作者赶往一线了解受灾群众的需要,对受灾群众进行心理安慰、情绪疏导,帮助其走出灾难的阴影。这体现了社会工作()服务领域。 A.康复服务 B.社会救助社会工作 C.医疗社会工作 D.矫治服务 第14题:单选题(本题1分) 心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象不良的现实生活环境有关,这是心理社会治疗模式()。 A.对服务对象问题的假设 B.对人的价值的假设 C.对人的成长发展的假设 D.对社会环境的假设 第15题:单选题(本题1分) 社会工作者李畅发现社区内存在家庭暴力问题,家庭暴力的对象通常都是没有工作或者性格懦弱的家庭妇女,因为有“家丑不可外扬”的观念,她们