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(完整版)环境生态学课程教学大纲
《环境生态学》课程教学大纲

一、课程基本信息
课程名称:环境生态学
英文名称：EnvironmentalEcology
课程类别:专业基础课
学时：48
学分:3。0
适用对象：环境科学专业
考核方式：闭卷考试

二、课程简介
环境生态学属于环境科学、环境工程等专业本科生的专业方向课。环境生态学是生态学的
一个分支,是伴随着环境问题的出现而产生和发展的新兴的综合性学科,是一门运用生态学理
论，研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制，规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统
恢复，重建和保护对策的科学。该课程注重生态学基本原理与实际应用的结合，介绍了生态学
的基本理论,重点介绍生态系统生态学;阐述了生态系统服务、人为干扰对生态系统的损伤、生
态恢复、生态系统管理及可持续发展理论等。
三、课程性质与教学目的
通过该课程的学习使学生掌握环境生态学的基本概念，环境生态学的形成过程及发展趋势，
环境生态学的研究内容,理论，研究方法及实际应用。了解受损生态系统变化,掌握生态系统的
演替规律以及修复对策，掌握生态系统管理和可持续发展理论。
在认识和掌握生态学的基本规律的基础上，能够运用生态学理论,保护和合理利用自然资源，治
理被污染和被破坏的生态环境,恢复和重建受损的生态系统,实现保护环境与发展经济的协调，
以满足人类生存和发展的需要.
四、教学内容及要求
第一章绪论
（一）目的与要求
1.掌握环境生态学、生态学的概念;
2。了解环境生态学、生态学产生的背景和发展过程；
3.理解环境生态学与其他关联学科的关系；
4.熟悉环境生态学、生态学的研究对象和研究方法。
（二）教学内容
第一节环境生态学的定义及其形成与发展
1．主要内容:环境问题的产生与演变,环境生态学的定义及其发展。
2．基本概念和知识点：环境生态学，人类社会的发展与环境问题的产生及演变，环
境生态学的形成与发展。
3．问题与应用（能力要求）：认识当今世界环境问题产生的根源。
第二节环境生态学的研究内容与学科任务
1．主要内容：环境生态学的研究内容与学科任务；

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2．基本概念和知识点：环境生态学的研究内容、环境生态学的学科任务及发展趋势;
3．问题与应用(能力要求）:了解环境生态学的主要研究内容与任务。
第三节环境生态学相关学科
1．主要内容：生态学、环境生态学、环境科学的研究对象与发展简史；
2．基本概念和知识点：生态学、生态学的研究对象及其发展简史、生态学的分支学
科；环境科学、环境科学的研究内容与分支学科、恢复生态学、生态经济学、环
境经济学、污染生态学、人类生态学;
3。问题与应用（能力要求）:比较生态学、环境生态学与环境科学的研究对象差异.
第四节相关学科
1．景观生态学；
2．城市生态学;
3．恢复生态学;
4．保育生态学；
5．环境生物学;
6．污染生态学；
7．生态经济学;
8．类生态学。
（三）课后练习
1．当今世界面临的环境问题是如何产生的?
2．环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么？
3．你认为环境生态学与哪一门学科的关系最为紧密？
（四）教学方法与手段
课堂讲授、课堂讨论等.

第二章生物与环境
（一）目的与要求
1．掌握环境的概念、类型、分类和特征；
2．理解生物与环境之间的相互作用规律；
3．熟悉生态因子的概念、特征、类型和生态因子研究的一般原理；
4．了解主要生态因子对生物的生态作用以及生物的适应机制。
（二）教学内容
第一节生物与环境的关系
1．主要内容:环境的主要类型及环境因子的分类；
2．基本概念和知识点:环境(地球环境或地理环境）、环境的类型、环境因子的分类；
3．生物与环境的相互作用。
第二节生态因子的概念和特征
1。生态因子的概念和分类
2.生态因子作用的一般特征。
第三节生态因子研究的一般规律
1。利比希最小因子定律、谢尔福德耐受性定律；

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2。生态幅和限制因子.
第四节主要环境因子的生态作用
1．主要内容：光照、温度、水分、土壤因子的生态作用及其生物的适应；
2．基本概念和知识点：光因子的生态作用（光照强度、光质、光周期）、温度因子的
生态作用及生物的适应（温度的“三基点”、有效积温法则、极端温度对生物的影
响、变温对生物的影响)、水因子的生态作用及生物的适应（水的重要作用,水对
动植物发育、数量和分布的影响,动植物的适应)、土壤因子的生态作用及生物的
适应(聚盐性植物、泌盐性植物、透盐性植物）。
3．问题与应用（能力要求）：了解主要环境因子的生态作用及其生物的适应规律。
(三）课后练习
1.什么是生物的协同进化？举例说明.
2.试述生物多样性及其影响因素。
3.简述光的生态作用及生物的适应。
4.温度对生物作用的“三