青岛版小学数学三年级下册全册备课.pdf

第六册数学全册备课
本册教材选用青岛版，共包括七个单元，涵盖新课程标准的
四个知识领域：数与代数包括除法、乘法、认识小数等单元；空
间与图形部分包括长方形和正方形的面积；轴对称图形；统计与
概率包括统计；实践活动包括点击双休日、饮水情况调查等内容。
教材的编写选择学生身边的、感兴趣的、富有数学内容的情
全册景串作为教学材料，以现实的、有意义的、富有挑战性的方式呈
现在教材中，激发学生对学习的愿望与热情，激活学生已有的数
教材学活动经验，便于形成在教师指导下的学生主动获取数学知识的
分析教学方式。教材增设了“你学会了吗？”栏目，结合有关数学的
内容，适当介绍了一些数学史料，以及和数学有关的科普知识，
使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生活的需要，体
会数学在人类发展历史中的作用，感受现实生活中处处有数学，
激发学生学习数学的兴趣。

1、在现实情境中进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘
两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算
的混合计算。
2、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、
公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公
式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的
长方形、正方形的面积。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数
教学的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数
的加减法。
目的
4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决
要求问题的能力。

5、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心，他体验成功的喜悦。

7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：1、除数是一位数的除法

教学2、两位数乘两位数、
重点
3、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点
难点：1、培养学生根据不同情况能准确估算的能力

1

2、年、月、日时间观念的建立和求经过时间的不同方法。

3、培养学生从实际生活中发现问题，提出问题，解决问
题的能力。

教学
多媒体课件
准备

一采访果蔬会8课时
二热闹的民俗节2课时
三美丽的街景15课时
课时四我家买新房子啦10课时
五走进天文馆6课时
安排
六家居中的学问5课时
七小教练3课时
总复习5课时

单元备课
主备教师单元名称采访果蔬会

2

1、在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三

位数队以一位数除法的计算方法；会计算含有除法的

四则混合运算题，知道混合运算的顺序。

2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验
教学目标
计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算

在解决问题中的作用，养成估算的习惯。

3、在进行较复杂计算的过程中，细心培养认真、扎实的

学习习惯。

教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。
重点
难点难点：商中间、末尾有0的笔算方法

教学
多媒体课件投影仪
准备
信息窗一
走进果蔬会2课时

信息窗二
采访果品加工厂2课时
课时安排

信息窗三
采访果品包装车间2课时

单元复习2课时

主备人二次备课人
课题两三位数除以一位数第1课时
1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是
教学两位数的除法的计算方法。
目标2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计
算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决

3

问题中的作用，养成估算的习惯。
3、在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习
惯。
教学重点三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。
理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；
教学难点
养成估算的习惯。
教学准备多媒体课件

教学过程二次备课（手写）

教学过程：
一、创设情景提出问题：
这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行
参观好吗？（师出示情境图）我们到生产
厂家了解一下他们的生产情况（师指导学生进行
观察）
根据你们调查了解的情况，你能提出什么数
学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值
的数学问题。
二、解决问题：
哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大
家听一听？
学生根据图中的信息，可能提出以下几个问
题：
1、平均每个品种的苹果有多少箱？
2、平均每天接待多少名客商？
3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少
吨？
4、一共运来几箱大枣？
同学们可真了不起，提出这么多有价值的数
学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹
果有多少箱？应该怎样解决呢？