语文教师要努力成为杂家.doc

语文教师要努力成为一个“杂”家

这次语文教师专业发展90学时培训聆听了浙外大李教授《教师口语发声艺术与嗓音保健》与杭师大任教授《电影美学与教师的专业阅读》二个报告，收获很多。二位教授的教育理念高屋建瓴，案例鲜活生动，给我留下深刻印象，同时也让我对教师的专业发展又有了进一步的认识。
曾记得前段时间看过的这样一段话:“做教师，从与学生的关系来看，首先要做个学生的朋友，在上一个层次就是知音，更高的层次便是学生人生路上的向导。从教师专业发展来来看，教师首先是一个杂家，上一个层次是专家，最高层次是权威。”
大家知道，教师的专业发展其关键就是要提高教师的专业素养。教师首先要做杂家，这个“杂”就会让我们很多教师对自己的知识有一个新的认识，你是否了解很多本学科之外的知识，你是否知道学生所爱好的知识等，你只有先做一个杂家后，才能与学生的关系进一步拉近，从而帮助你慢慢成为一名专家，在自己的学科里有一定的专长，这就是“术业有专攻”。只有成为一名专家，才会让你更加地钻研与实践，最后成为你这个领域里权威。看来，要想成功，就得一步一个脚印的向前走，不言放弃，不言失败，总有一天，你会成为一名优秀的教师。
教师怎样才能修炼成有杂才通才的杂家呢？办法途径是培养自己的学习兴趣，广泛阅读各类健康有益的书籍，提高精神境界。教师浓厚的学习兴趣来源于崇高的理想抱负，如不甘当教书匠，力争成为学而不厌且富有探索创新精神的研究型名师，对人生百态，芸芸众生以研究、观察的眼光去审视、分析、去发现个中蕴含的哲理。教师只有成为学识渊博的杂家，才有可能调教出博学多才的学生，素质教育才有无穷的原动力。
总之，一个人只有自身渴望成功，他才会真正地理解成功的含义，才会把每一件事都去努力做好。希望我们都能成为这样专业的老师！

枫桥教育办公室蔡克永
2014-3-17