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中考语文备考复习计划（精选12篇）

中考语文备考复习计划篇1
一、指导思想
以《语文课程标准》以及《语文考试说明》为指针，以能力要点
为依托，立足教材，结合学生实际，研讨复习方法，面向全体学生，
兼顾各个层次，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，顺利完
成08年中考的目标任务。
二、备考目标：
1、强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写，病句
修改和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进行练习。
2、强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文
学习与现实生活之间的`联系为主。
3、强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
4、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
三、关于下学期的复习
复习的三个轮次：
第一轮复习(3.20——4.20)
第二轮复习(4.22——5.15)
第三轮复习(5.16——6.10)
回扣课本，落实基础(6.11----6.19)
四、第一轮复习策略：
明确考点(边引导学生明确考点范围，边进行板块复习，避免无效
劳动)
夯实基础(立足课本，扎实掌握课本文言文知识)
巩固根本(紧抓阅读和写作不放松)
归纳方法(对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练
边梳理方法)
强调规范(强调审题、思考分析和表达的规范，避免无谓失分)
点面结合(以专题训练为主，试题模拟作辅助，专题吃准考点，试
题反馈诊断)
五、预期目标：
1、综合学习板块：对标语、主题词、、宣传语和选题角度等能够
准确把握，能够准确把握综合探究型题目，口语交际能把握文明礼貌
用语，要点回答完整，能够灵活应对。
2、基础小题：适当训练，掌握一定解题规律。
3、文言文：夯实常用文言实词，注意归纳一词多义，有价值的通
假字，有实在意义的常用虚词;准确翻译课文中的有代表性的语句，留
心归纳特殊句式的翻译。准确把握文章内容主旨。
4、综合阅读：学生明确考点及命题方式，准确筛选和整合信息，
摸索行之有效的阅读做题方法。
5、精读：学生明确考点及命题方式，准确把握命题意图，加强各
种文体(除诗歌、戏剧)，尤其是文学作品的适应性训练。
6、作文：对不同的作文命题方式(尤其是材料作文)进行再认识，
准确把握命题意图，避免跑题。力求切题，文体规范，内容充实。
中考语文备考复习计划篇2
一、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系
统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用
语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，语文科的成绩
稳中有升。
二、认真解读《课程标准》，强化目标意识
《语文课程标准》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高
复习的效率，我认为老师自己应该先认真解读《全区考试说明》，明
确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学
习《全区考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，
使复习真正做到有的放矢。
三、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。
近两年我区中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基
本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”
和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：
从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文
的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作(话题作文和半命
题作文相结合)。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系
生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
现仅就试卷的四大板块简单说明。
(一)、积累部分。
这一部分又包括：字形字音的掌握，词语的理解与运用，修辞手
法的理解与运用，综合性学习，文言诗文的背诵与默写。近年来，随
着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生
的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，
并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。
因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要
“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出
错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准(每错一字扣
0.5分，扣完为止)切记：一字出错，满“盘”皆输。
(二)、文言文部分。
这一部分包括诗词赏析和课内文言文阅读，考试的范围是初中教
读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要
求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的
文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、
词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容
考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、
表现手法等，都要突出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇
目中那些文