第二框《财产留给谁》.ppt
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第二框财产留给谁临漳第五中学马瑞芳情感、态度、价值观目标:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,过程和方法目标:能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。知识能力目标:了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。教学重点、难点:我国遗产继承权的实现方式,培养学生优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中运用法律的能力。教学准备:多媒体制作、节目编排等教学过程导入新课我们的同龄人晓军因为家庭
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1.正确认识遗产和继承问题,如遗产的含义、必备条件,被继承人、继承人、继承权的含义以及法定继承人的范围、继承顺序,遗产继承的方式,遗赠与遗嘱继承的区别,学会依法维护继承权。2.培养注重情义、互谅互让,相互尊重、相互宽容的意识;当继承权发生争议的时候,学会互谅互让,协商处理继承问题。3.增强法律意识,敢于并善于同侵犯财产权的行为作斗争。板块一:我们享有财产继承权中学生晓军,全家共六口人,属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化,医院下达了病危
第二框《财产留给谁》.ppt
财产留给谁?中学生晓军,全家六口人,爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑和自己。属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩、赌博赢来的3000元人民币、租赁的门面等,此外,他们家还有公共财产:五间私房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化,晓军的母亲、爷爷、叔叔、姑姑都在谈论财产的继承问题,晓军的爷爷认为,晓军父亲的财产都能讲明来源,即便来源不明,人过世了,财产自然归家人所有。对此,晓军也觉得似乎有理。被继承人、继承人、继承权、遗产……①晓军之父尚未辞世,其财产能继承吗?遗产必须具备三个条件:必须是公民死亡
第二框财产留给谁150515.ppt
(一)我们享有财产继承权中学生晓军,全家共六口人,家庭和睦。但人有旦夕祸福,在一次检查中,小军的父亲被证实患有不治之症。因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承问题,都认为自己有权继承晓军父亲的财产,而且有权继承房子、彩电等家产。属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间房产、彩电、冰箱(与小军母亲共同购买)等。晓军的爷爷、奶奶认为,晓军父亲的财产都能讲明来源,即便来源不明,人过世了,财产自然归家人所有。对此,晓军产生了诸多疑问。案例分析(一)答疑解惑(
第二框财产留给谁PPT.ppt
第七课拥有财产的权利第二框题财产留给谁思考:1.余彭年尚未辞世,其财产能继承吗?2.余彭年的共有财产,能继承吗?余彭年有两个儿子(长子彭亚如、次子彭亚凡)及7个孙子。妻子及长子比自己更早离世,长子彭亚如的儿子彭志兵长期与余彭年共同生活,照顾其生活起居。徐滨是余彭年生前挚友及其慈善信托首席顾问。遗产继承除了法定继承外,还有其他方式吗?“儿子弱于我,留钱作什么?儿子强如我,留钱作什么?“这是余彭年生前接受采访时说过的话,他想把自己毕生积累的财富用于慈善事业。余彭年多次公开表示,要将全副身家捐出做慈善,不会将钱