

实数(1).ppt
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实数-实数1.ppt
6.3实数(第1课时)本节先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来,再采用与有理数对照的方法引入无理数,接着类比用数轴上的点表示有理数,指出实数与数轴上的点的一一对应关系.学习目标:(1)了解无理数和实数的概念.(2)知道实数与数轴上的点具有一一对应关系,初步体会“数形结合”的数学思想.情感目标:培养学生宽容的人生态度.学习重点:了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应关系.1.情景导入5,3.14,0,,,,,-π,0.1010010001……(相邻两个1之间0的个数逐次加1).2.探究
总复习1实数与实数运算.ppt
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实数1(1).doc
§2.5实数(1)教学目标1.知道无理数是客观存在的,了解无理数和实数的概念,能对实数按要求进行分类,同时会判断一个数是有理数还是无理数。2.知道实数和数轴上的点一一对应。重点:会判断一个数是有理数还是无理数。难点:不是有理数,有多大?活动过程:活动一、自学课本回答问题1.实数有如下两种常见的分类形式:2.把下列各数填入相应的集合之中:…0.456、-、(-)0、3.14、-0.80108、0、0.1010010001…(每两个1之间依次增加一个0)、、-1.…有理数集合无
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6.3实数(第1课时)本节先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来,再采用与有理数对照的方法引入无理数,接着类比用数轴上的点表示有理数,指出实数与数轴上的点的一一对应关系.学习目标:(1)了解无理数和实数的概念.(2)知道实数与数轴上的点具有一一对应关系,初步体会“数形结合”的数学思想.学习重点:了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应关系.1.探究新知1.探究新知1.探究新知5,3.14,0,,,,,-π,0.1010010001……(相邻两个1之间0的个数逐次加1).1.探究新知1.探
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6.3实数(第1课时)本节先将有理数与有限小数和无限循环小数统一起来,再采用与有理数对照的方法引入无理数,接着类比用数轴上的点表示有理数,指出实数与数轴上的点的一一对应关系.学习目标:(1)了解无理数和实数的概念.(2)知道实数与数轴上的点具有一一对应关系,初步体会“数形结合”的数学思想.学习重点:了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点的一一对应关系.1.探究新知1.探究新知1.探究新知5,3.14,0,,,,,-π,0.1010010001……(相邻两个1之间0的个数逐次加1).1.探究新知1.探