四年级语文上册课内成语及解释汇总小学人教版.pdf

四年级语文上册~课内成语及解释汇总

第一单元第1课《观潮》

若隐若现：形容隐隐约约：远望白云缭绕，峰峦若隐若现。
人山人海：形容聚集的人极多：体育场上，观众人山人海。
昂首东望：抬头望东方。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着淇蓝的天空，形成清
美而秀丽的大自然空间景象。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人
流声势浩大。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。
风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
第2课《走月亮》

坑坑洼注：形容物体表面凹凸不平，高高低低。
闪闪烁烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。(说话)稍微露出一点想法，但不肯
说明确；形容说话吞吞吐吐。
第4课《繁星》
密密麻麻：又多又密的样子。
星群密布：像天空的星星那样分布着。形容数量很多，分布很广。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。
《语文园地》
锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后
多形容喜庆、欢乐的景象。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：暗地里小声说话。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻。形容没有名声，默默无闻。
第二单元第7课、《呼风唤雨的世纪》
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或
左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
出乎意料：指出人意料。
腾云驾雾：1、传说中指利用法术乘云雾飞行。2、形容奔驰迅速或头脑迷
糊，感到身子轻飘飘的。
归根到底：到最后，事物会是到某种样子。
第8课、《蝴蝶的家》
喧嚷：①、(许多人)大声喊叫：喧嚷之声，不绝于耳。[近]喧嚣。②(方)
声张：千万喧嚷别出去。斑斓：颜色灿烂丰富。
第四单元第12课、《盘古开天地》
混沌：我国传说中指世界开辟前的模糊一团的状态。混沌初开。②(形)形
容无知无识的样子。
巍峨：形容山或建筑物的高峻。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
第14课、《普罗米修斯》
驱寒取暖：意思是赶走寒冷，带来温暖。寒气没有了，自然就暖和了。
风吹雨淋：多用来比喻经受磨练或严峻的考验；有时也指花木遭受风雨摧
残，或比喻恶势力对弱势群体的迫害。
挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
第15课、《女娲补天》
欢声笑语：欢乐的说笑声：礼堂里洋溢着一片欢声笑语。
惊慌失措：也说惊惶失措。害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
《语文园地》
上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种日的
而四处奔走。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，
决定策略。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
三头六臂：后用来形容有特别大的本领。
神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。
未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果。原来是古代一种用神道和迷
信骗人的说法。后来有时用以比喻有预见性。
刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化，批评、鼓
励都不起作用。
第五单元第16课、《麻雀》
摇撼：(动)用大力摇动：～大树|狂风~着门窗。
挖掌：是指扎煞，意思是手、头发、树枝等张开；伸开。
无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。
第17课《爬天都峰》
白发苍苍：苍苍：灰白色。头发灰白。形容人的苍老。
汲取：表示汲取经验，汲取营养，汲取知识。
第六单元第18课、《牛和鹅》
顽皮：(形)孩子淘气，不听劝导。[反]老实|规矩。
无缘无故：没有一点原因。
第19课《一只窝囊的大老虎》
通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
第20课《陀螺》
冰天雪地：冰雪漫天盖地。指寒冷的地方。也形容天气非常寒冷。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
手舞足蹈：双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
语文园地六：
打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：指占据有利地位，处于优势。
破