五数 下 模拟测试题.doc
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五年级数学下期末模拟测试第页共NUMPAGES6页答题不得超过此线乡镇:学校:班级:姓名:学号………………○……密………………○…………………封………○…………○……………装…………○………………订…………○……………线………○…………雨樟小学2009~2010学年第二学期期末学习水平模拟测试卷五年级数学通过这一个学期的学习,你一定有不少收获吧!下面的题目会让你对自已的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有会出色的表现,相信自己的实力,祝你成功!题号一二三四五六七总分人总分得分复查人一、
五数下题库.doc
解决问题一班级姓名成绩解法指导:此类题要运用长方体或正方体棱长总和公式进行计算解决问题。审题时要注意是12条棱都计算,还是只计算其中一部分的棱长和。制作一个长24cm、宽8cm、高12cm的长方体灯笼框架,至少需要多少厘米的木条?一个正方体的棱长是6.5dm,它的棱长总和是多少分米?小红家要做一个长2.5m,宽40cm,高80cm的玻璃柜台,要在柜台的各边都安上角铁,这个柜台需要多少米的角铁?4、为迎接“五一”国际劳动节,工人叔叔要在长方体的工人
五下数教案.doc
真分数和假分数第一课时一教学内容真分数和假分数教材的例1、例2及的“做一做”。二教学目标1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2.培养学生观察、比较、概括的能力。3.培养学生数形结合的数学思想。三重点难点理解真分数和假分数的意义及特征。四教具准备例1及例2中图形的教具。五教学过程(一)导入1.复习:什么叫分数?2.用分数表示出下面各图的涂色部分。(出示教具)请学生分别说出每个分数的意义。(二)教学实施1.提问:比较上面三个分数的分子与分母的大小?这些分数比1大还
五数下反思.doc
五年级下册数学教学反思《轴对称图形》的教学反思对称是一种最基本的图形变换,是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。本册第一次教学轴对称图形,教材中安排了形式多样的操作活动,在本节课的教学中,我结合教材的特点,设计了三次操作活动,让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征。一、创设情境教学,请会折叠衣服的同学上台来展示一下叠衣服的方法。从而引出课题。接着1、出示轴对称物体:天安门、飞机、奖杯、让学生观察它们有什么共同特点?学生观察发现,它们的两边
五数下教学总结.doc
数学教学总结吴川小学江宝妳本学期我担任五年级的数学教学工作,一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来,我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程.一、认真备课,学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决并认真写好教案。每一课都做到“有