马克思主义基本原理社会实践大作业.pdf

马克思主义基本原理
社会实践

姓名:徐春发学号：3014209399

专业班级：信息管理与信息系统（保密管理方向）

姓名:都佳璐学号：3014209379

专业班级：财务管理1班

目录

前言.............................................................................................................1

项目提要.....................................................................................................2

调研1上课睡觉的“瞌睡族”...............................................................2

1.1调研工作的开展............................................................................2

1.2辅助工作的进行............................................................................3

1.3调研工作总结..............................................................................10

1.4收获与感悟..................................................................................10

调研2课余时间自习的“学霸族”...................................................12

2.1调研工作的开展..........................................................................12

2.2辅助工作的进行..........................................................................12

2.3调研工作总结..............................................................................18

2.4收获与感悟..................................................................................19

自我反思...................................................................................................21

附录...........................................................................................................22

附录一.................................................................................................22

附录二.................................................................................................24

马克思主义基本原理社会实践调研报告

前言

学校风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法

等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在

教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同学校的不同特点的学校表现出

独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一

种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深

远的影响。

学风作为外显的“风气”，其表现可包括：学习的自觉性好不好、主动性高不高，学习

的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，

学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛，等等。这些有关