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关于拓宽视野的作文

篇一：难题的视野
初三陈远
人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一种方法。只有试试
改变自我，努力开拓视野，才能认识新的事物，解决问题。
作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都
能在九十五分以上。父母为了让我以后有第二条路可走，给我报了一
个物理竞赛班。而在物理竞赛班上，我还是像平常一样去学习。
我是个比较幸运的孩子，在理科方面可能学得比较容易一些。因
而在平时我就不是那么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上
的笔记想记就记，不喜欢就不记，有时还会想想课堂之外的东西，甚
至还会写一些别的作业。就算是这样，成绩依然是相当的好。我以为
到了补习班，我照样可以学得很好。
到了补习班，老师很快就来了。我本以为讲的是什么高大上的东
西，结果一听，仅仅是现在学校里就可以学到的内容，没有什么意思，
便去玩计算器了。
很快，下课时间到了。我回顾四周，看一看有没有什么认识的同
学，结果却看到了所有的人都在学习：有复习错题的，有拿书刷题的，
有预习新课的，就唯独我在这儿东张西望，无所事事。哎，既然大家
都在学习，那我干脆也看会书吧，消遣一下……
于是，一节课就这样过去了。接下来的课程如同白驹过隙，很快
就到了结班测试的日子。
“这些题目还是比较简单的。”我不屑地想着。可越是到后面，
题目就越来越难，甚至连题目本身都理解不了。最终，别人考了八九
十分，而我只得了七十三分。怎么可能会这样？以前我不认真听讲照
样拿高分，现在呢？分数只能以“七”打头了，这是怎么回事啊？观
望试卷，似乎也不是那么难，其实解法一对，什么都出来了，那为什
么我在考试的时候就没有想到呢？
我重新审视了一下试卷，仔细地观察试卷的结构和错题的原因。
题目看似出得杂乱无章，实际是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的
内容，特别是难题。而我错的大部分都是所谓的难题，另外还有小计
算。我再仔细看了看书，发现上面的例题，从我一屑不顾的小题，渐
渐扩展，渐渐深入，最后就出现了把我一拳打倒的大题。原来那些枯
燥的题目，都是为后面做铺垫的。而我却因为前面的题目过于简单，
干脆就不听了，于是错过了真正重要的东西。这一切根源在于我的视
野不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里日月。
我以前都被好成绩养娇惯了，还认为自己是数一数二的特长生。
现在面对这样一个高手云集的班，我才发现我是那么的无所适从。面
对这个新的问题，我只能抛弃原来的观念，与他们一样，课上课下都
要埋头苦学，这样才能让我变得更加强大。
又是一次结班测试，这次我考了八十九分，我重新和他们站在了
一起。我知道，我可以的。
改变自我，迎接的是更好的自己。
篇二：青海日出
初三董志蓬
不识庐山真面目，只缘身在此山中。要想真正认知新的事物，就
必须不断拓宽视野。
去年夏天，我们一家来到了甘肃省的青海。青海的日出令很多人
都难以忘怀。我也想趁着这次机会好好领略一下这美不胜收的日出。
凌晨四点半被叫起，我依然迷迷糊糊，早已忘记昨天那要看日出
时的雀跃状。外面的天黑漆漆的，完全是夜晚的感觉，伸手不见五指。
一阵冷风吹过，就如同一支快速风行的弓箭，从我的脸庞划过，又冷
又疼，我不禁打了个冷战。“现在可是夏天呀，竟然这么冷，这太阳
是肯定不会出来的！”旁边的游客叹息道，无奈地摇了摇头，便有朝
返回的路走过去。可是，就这几阵冷风怎么能泯灭我观赏日出的热情
呢？
到了青海湖边，已经有许多人在这等候。人们有的穿着冬装，有
的裹着毛毯，甚至有人披着旅馆的棉被……周围静悄悄的，大家似乎都
不愿打破这份宁静，生怕吓坏了太阳不敢出来。我走到湖边，袭来一
阵寒风，令人不由自主地颤抖了几下。抬起头来，我的心就像一面鼓，
被锤了几下，强烈地震动。已经五点半了，我们的头顶上，是深灰带
蓝的天穹，给人一种静谧之感。再往外延伸，变成了湛蓝色和深蓝色
夹杂在一起，安静之余还多了一丝淡淡的忧伤，云层又厚又黑，仿佛
正在拼命地压向湖面，阻碍太阳的升起。“怎么还没出来呀！”一些
人抱怨道。
我踮起脚尖，努力拓宽自己的视野，竭力向远处望去。太阳是不
是要出来了，我心里暗想道。可过了很长时间，依旧不见太阳出来，
她可能太害羞，一出来，就要和我们合影，会不好意思的。一定是自
己的视野还不开阔，于是找来一个高脚凳，我站在上面踮起了脚，这
时，我的视野中不知何时，一丝鱼肚白挤了出来，随之带来一片红晕。
此时，两旁的山峰和湖面，不再有真实感、立体感，更多的是一种神
秘感，像是一张张剪影。淡淡的红光揉碎在湖面，映出一片令人不再
寒冷的橙，而我们的面前是一个快要苏醒的新生婴儿。
渐渐地，那丝鱼肚白越来越宽，从白丝线到白丝带，在慢慢变成
了白绸带。终于，那个新生婴儿苏醒了，白丝不再变宽，深灰色云彩
边缘透射出一条金光，接着这条金光越来越大，越来越耀眼，整块