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语文教什么因体定教,依体而教定篇“定篇”,学习经典的丰富意蕴;例文“例文”,学习其生动显现的关于诗文和诗文读写的知识;样本“样本”,学习其阅读过程中形成的读写“方法”填补空白鉴赏字词诵读想像阅读陌生化阅读熟悉化用件语文教学的核心价值取向:言语我爱这土地艾青从“言语”的角度来看:移用长句手法:象征语文怎么教(一)用语文的方式去教(二)优化教学环节感知读品味读探究读拓展读(三)注重探究过程课堂探究性学习的十二个提问比读比读(四)建立节约高效的语文教学蜻蜓点水式蜻蜓点水式良禽择木式良禽择木式有的放矢式有的放矢式(五)只教不懂的,不教已懂的