人教版高中英语必修五 Unit3_核心词汇基础过关 词汇训练 (书利华教育网).pdf

词汇训练-Unit3核心词汇基础过关
一、单词和词组检测(汉译英)

1.印记；印象；感想n.________
2.使想起，提醒vt.________
3.时而发生的，连续不断的adj.________
4.先前的；以往的adj.________
5.指导，向导，导游n.&vt.________
6.周围的事物，周围的环境n.&adj.________
7.容忍，忍受vt.________
8.缺乏，短缺的东西n.&v.________
9.调整，调节n.________
10.面具，伪装n.________
11.系牢，扎牢vt.________
12.横扫，打扫vt.________
13.开关，转换vt.________
14.乐观的adj.________
15.荒原，沙漠n.________
16.瞬间，片刻，立即的，立刻的n.&adj.________
17.贪婪的，贪吃的，贪心的adj.________
18.定居，解决n.________
19.占用;开始做（某项工作）；开始从事;接受________
20.困境后()恢复，完全恢复________
21.安全带________
22.看不见，忽略________
23.溜进，移动________
24.加速________

参考答案
一、

1.impression
2.remind
3.constant
4.previous
5.guide
6.surrounding
7.tolerate
8.lack
9.adjustment
10.mask
11.fasten
12.sweep
13.switch
14.optimistic
15.desert
16.instant
17.greedy
18.settlement
19.takeup
20.bebackonone’sfeet
21.safetybelt
22.losesightof
23.slideinto
24.speedup
小课堂：如何培养中学生的自主学习能力？

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。在中学阶段，至关
重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰

通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技
能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。如何培养中学生的自
主学习能力？

01学习内容的自主性

1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。

2、有一个关于以后的人生设想。

3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。

4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。

5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。

6、会针对自己的弱项设定学习目标。

7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。

8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。

9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。

10、自己不感兴趣的学科也好好学。

11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。

12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。

02时间管理

13、常常为自己制定学习计划。

14、为准备考试，会制定一个详细的计划。

15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。

16、常自己寻找没有干扰的地方学习。

17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。

18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。

19、作业总是在自己规定的时间内完成。

20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。

03学习策略

21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。

22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。

23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。

24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。

25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。

26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。

27、常寻找同一道题的几种解法。

28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。

29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。

30、常对学过的知识进行分类、比较。

31、常回忆当天学过的东西。

32、有时和同学一起“一问一答”式地复习。

33、原来的学习方法不管用时，马上改变方法。

34、注意学习别人的解题方法。

35、一门课的成绩下降了，考虑自己的学习方法是否合适。

36、留意别人好的学习方法，学来用用。

37、抓住一天学习的重点内容做题或思考。

38、不断试用学习方法，然后找出最适合自己的。

04学习过程的自主性

39、解题遇到困难时，仍能保持心平气和。

40、在学习时