高考诗歌分类鉴赏要诀---怀古咏史诗.ppt
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怀古咏史诗鉴赏要领首先要懂得怀古诗词与史书和史论之间的区别。二是不要把怀古诗词看成是史论,在二十个字到百把个字的一首诗或词中,绝对无法对某一历史事件或历史人物做出全面的评价,做出结论,只是抒发某种感慨。读刘禹锡《西塞山怀古》回答问题:王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。思考:这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着,发出了悲鸣作结,妙在哪里?请结合原诗作简要分析。其次,在鉴赏怀古诗词时还要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世
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怀古咏史诗——历览古今通得失,观景知人论兴衰[题材特征]咏史怀古诗,是以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材,通过登高望远咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感,以寄托哀思、借古讽今。形式标志主要体现在两个方面:(1)标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古人名+咏”等,如李商隐的《咏史》(历览前贤国与家)、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》、刘禹锡的《石头城》《乌衣巷》、陈子昂的《燕昭王》《登幽州台歌》、杜甫的《咏怀古迹》《蜀相》《八阵图》等。(2)内容为历史人物或历史事件。如
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千古兴亡多少事,叹人叹己叹人生——咏史怀古诗鉴赏教案【教学设想】如何指导学生进行诗歌赏析,解答诗歌鉴赏题?各类资料习惯采用以考点为训练点,分形象、语言、技巧、思想内容和观点态度等几点组织复习,效果并不理想。如果以诗歌内容为标准进行分类训练,使学生掌握各类诗词的特点,再辅之以考点训练,其效果将会如何?系列教案分知识梳理课、诗词助读课、考点训练课、分类训练课、综合训练课等课型。其它课型教例较多,因而,本系列教案侧重分类鉴赏训练。教学思路:课本复习→特点归纳→考题精选→解题指导→迁移训练。【教学目标】(一)知识
诗歌鉴赏——怀古咏史诗.pptx
会计学形式标志主要体现在两个方面:(1)标题中有“咏史”“怀古(huáigǔ)”“登某古迹有怀”“古人名+咏”等,如李商隐的《咏史》(历览前贤国与家)、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古(huáigǔ)》、张养浩的《山坡羊·潼关怀古(huáigǔ)》、刘禹锡的《石头城》《乌衣巷》、陈子昂的《燕昭王》《登幽州台歌》、杜甫的《咏怀古(huáigǔ)迹》《蜀相》《八阵图》等。(2)内容为历史人物或历史事件。如骆宾王的《于易水送人》、李商隐的《马嵬》、杜牧的《过华清宫绝句》。类型特点:——怀古咏史类作品,严格地说,应该有“