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高中文理分科选科指导
根据高考改革的要求，高一的学生将在
高二进行理科及文科方向选科，这将直接决
定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，
希望对大家能有所帮助。

一、文理科选择的五个误区
误区1：学习好的报理科，笨的人才学文
科。这是带有倾向性的社会偏见。
误区2：仅凭成绩确定。一门课程成绩的
高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的
好坏就做出断然选择。
误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，
但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出
来，现在的兴趣可能是表层的。
误区4：理工类学生就业前景一定好。未来
的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存
在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发
展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，
让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自
己的。
误区5：理科不需要背书。化学生物上面的
知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光
是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，
也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合
能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，
并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问
题，这就需要较强的分析问题的能力和较广
的知识面。

二、文理科选择应当注意的七个因素
因素1：实力。选择最适合自己发展的科目。
如果你的政治、历史比较不错，而物理、化
学比较差，应考虑读文科。读文科的学生，
如果数学和英语很好，那是很占便宜的。在
文科高考中，最拉分的就是数学和英语。
因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将
使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择
的重要依据。
因素3：潜力。了解学生各科成绩后在作有
针对性的指导非常重要。任课教师有必要调
阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作
具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来
更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”，
这在文理科选择中非常重要。
因素4：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应
关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有
了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多
彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，
而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学
习是为自己学，而不会显得压力重重。
因素5：升学。从目前的大学录取现状来看，
文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,
现在理科生的高考录取分比文科生的录取
分要低；而且,适合理科生的大学比较多,
系也比较多。但如果你文科很有天分的话，
还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西
也难有发展。
2017年普通文、理类：
1.文史类2.
理工类
本科第一批525分本科
第一批492分
本科第二批436分本科
第二批395分

因素6：就业。读文，读理，对于大家今后
的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的
专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。
想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜
欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治
经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，
这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或
者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者
技术人员等等，一般选择理科。在此推荐大
家了解我们的专业选择评估测试。
因素7：态度。既然选择了到底读什么，就
要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好
了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学
们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正
视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，
有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，
舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。
这些问题要正确对待，它们不应是择文择理
的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友
情，不一定非要学习生活在一起。
建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及
志向，以务实的态度选择。通过高中第一学
期的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，
大家心中已经有数了，因此可以区别不同情
况做出不同的选择。具体建议如下：
1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科
强的选理、文科强的选文。
2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的
应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有
特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报
考时选择院校及专业的余地更大，而且以后
考研、就业的范围更广，就业机会更多，适
应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从
事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则
不一定。
4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错
的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议
选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极
有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部
分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成
绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类
科目不比他们差，而数学却比他们好，自然
就成尖子生了。
5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理
科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特
别的兴趣建议选理。

三、文、理科学生可报考哪些专业
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