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河南省普通高等学校党建工作评估指标体系

一级二级
评估内容分值评估及计分办法
指标指标

1.重视领导班子思想建设.认真学习马
列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
按优、
个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发
思想良、一
展观，发扬理论联系实际的优良学风，运
建设般、较差全面检查,综合评定
用马克思主义的立场、观点和方法观察、
1—1四类计
分析和处理问题，不断提高领导班子的领
结果
导水平和办学治校能力，提高班子成员的
理论水平和政治素养。

按优、
2.切实发挥党员代表大会或党员大会
组织良、一
的作用，党委按时换届,积极协助上级主
建设般、较差全面检查，综合评定
管部门做好领导班子组织建设的基础工
1-2四类计
作。
（1）结果

领导3。重视领导班子作风建设,坚持“八个
班子坚持，八个反对”,加强五个方面的作风
按优、
建设建设，树立八个方面的良好风气，领导班
作风良、一
子整体形象好，整体功能发挥好。党政领
建设般、较差全面检查，综合评定
导团结协调、勤奋努力、开拓进取；领导
1—3四类计
班子成员作风正派、坚持原则、勇于负责、
结果
敬业爱岗、深入实际、联系群众、为群众
办实事,群众反映好。

4.坚持党委领导下的校长负责制，党委发
挥领导核心作用,尊重和支持校长独立负责地按优、
制度开展工作，校长在党委领导下依法行使职权.良、一

建设书记和校长注意工作沟通、协调，班子成员认般、较差全面检查，综合评定
1—4真履行工作职责，讲政治、顾大局，自觉维护四类计
班子团结。认真贯彻执行民主集中制，坚持重结果
大事项集体讨论决定。
按优、
5。重视领导班子的制度建设，建立健
良、一
全集体领导制度、会议制度、学习制度和
般、较差全面检查，综合评定
有关工作制度等。坚持民主生活会制度和
四类计
领导班子成员过双重组织生活的制度。
结果

一级二级
评估内容分值评估及计分办法
指标指标

6.重视反腐倡廉建设，建立健全教育、
制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
领导干部廉洁从政行为规范明确，严于律
按优、
（1）反腐己，清正廉洁；严格执行党风廉政建设责
良、一
领导倡廉任制，敢于抵制不正之风,坚决同各种腐
般、较差全面检查，综合评定
班子建设败现象作斗争。重视支持纪检监察工作，
四类计
建设1—5及时听取纪检监察工作汇报，认真抓好党
结果
风党纪教育,做好纪检信访工作，做到有
案必查，执纪必严.学校基建和大宗物资
采购严格执行招投标制度，群众满意。

机构不健全的，扣
3—5分；工作条件
组织7．党委、纪委工作机构健全，具备必
没保障的，扣3—5
机构要的工作条件，职能作用发挥好.按规定
20分;未按规定配备党
建设配备了一支以专职人员为骨干、专兼结合
（2）务工作和思想政治
2—1的高素质党务和思想政治工作队伍.
组织工作人员的，扣3—
机构5分

和8．重视党校建设，落实《关于进一步机构不健全的,扣
队伍加强和改进河南省普通高等学校党校工3-5分；无专职工作
建设党校作的意见》要求，组织机构健全，建立了人员的,扣3-5分;

建设校务委员会，有专门办事机构和专职工作25没有稳定的教师队
2-2人员；有一支相对稳定的教师队伍；有教伍的,扣3-5分；无
学设施和经费保证。党校办班经常化，作教学设施和经费保
用发挥好。证的，扣3—5分
9．坚持党管干部的原则,按照“四化”干部的选拔任用
方针和德才兼备、以德为先原则以及规定与监督管理方面制
的程序选拔任用干部。在干部的选拔、教度不健全的，扣3-5

育、培养、考核、监督、使用及管理等方20分；程序不规范的，
干部面制度健全，程序规范，积极稳妥地推进扣3-5分；制度、措
队伍干部人事制度改革，形成正确的用人导施落实不够的,扣3
建设向,提高选人用人的公信度.—5分
2-3
10．后备干部队伍建设符合上级规定和没有建立后备干
要求，数量充足,结构合理，素质较高，部队伍的，扣5分；
15
培养措施得力，培养方向明确，实行动态缺乏培养措施的,扣
管理，及时调整补充，加强分类指导。2—5分

一级二级
评估内容分值评估及计分办法
指标指标

没有制定干部培训
五年计划的，扣5
干部11．按照大规模培训干部要求，制定了
分；干部培训计划不
队伍干部培训五年计划，重视、加强干部教育
25落实，调训与校内培
(2)建设培训，完成调训任务，每年举办校内中层
训任务未完成的，扣
组织2—3干部培训班。干部培训经费有保障.
5-10分;培训经费没
机构
保障的,扣5分
和
未制定人才队伍建
干部
设规划的，扣3分；
队伍12．坚持党管人才原则，制定了人才队
人才无引进、培养、使用
建设伍建设规划。制定了人才引进、培养、使
队伍措施的，扣3-5分；
用的具体措施，建立了有效的激励机制。20