个人专业发展规划-陈自高.doc

个人专业发展规划——模板
姓名陈自高性别男年龄52学历大学本科职称中教一级教龄30职务所任学科化学课题名称高效课堂化学学习个人3年发展规划个人专业发展基础优势之处
1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。
2）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
3）通过30年课堂教学实践，积累了一定经验。
不足之处：
1）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究。
2）对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。
3）对新理论和新方法不易学好和掌握好。
个人专业发展目标1、根据学校的“四个环节”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质，多听青年教师的课，学习有价值的教学方式，不断地更新自己的教学模式，跟上时代发展的步伐，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高自己的教学水平。
具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
理论学习
1、注重教学理论和小班化教学的理论学习，做好学习心得；
2、重点对新课程教学情况进行学习与探讨。通过一切有效途径进行专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。
课堂教学
1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。
2、加大教材的钻研力度，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的教学，预防出现教学的疏漏。
3、以生为主体,以生为本，把课堂尽可能地交给学生。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。
4、加强辅导力度，抓两头，促中间，分类辅导，做好培优扶差工作，确保整体上能达到一定的教学质量。
5、抓紧中考复习迎考工作。根据学生的学习分析，明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考。
教育科研
1、教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。
2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。
3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。
4、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。
专业培训
1、加强信息技术的培训与学习，提高教学课件和网页制作的水平和能力，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教学能力。
2、充分利用好校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。
所需要的学校支持
提供有效的培训及交流的途径。

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