个人专业发展规划模板杨小燕.doc

个人专业发展规划——模板（修改）
姓名杨小燕性别女年龄29学历本科职称中二教龄5职务教师所任学科政治课题名称个人专业发展规划个人××年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。
自身优势：
热爱教师这一职业，对工作和学生都有较强的责任心和进取心。能做到积极学习，勇于创新和接受新的教育理念和观点，同时通过几年课堂教学经验的教学积累，可以胜任这一门课程。在教学中有很强的亲和力和应变能力。
不足之处：
在教学工作中缺乏自我规划，缺乏研究性和探究性，有时又过于守旧。同时缺乏系统性的理论学习和专业的培训，在实际教学候中总是不能把教学和科研有机结合，成长的速度有些慢。在教学实体中过度依赖教材，在新课改之下对课标把握不到位，解读不深刻。
个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
近期目标：立足于现实，认真踏实的工作，学习新的教育教学理念，为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。提高学生的成绩。年度目标：在教学评比中，能有更强的竞争力，树立自己的教学模式和教学风格，最终形成自己的教学特色。同时转变自己的角色，不单纯是教书，应该向专业型教师或向专家型的教师，甚至是研究型教师转变，实现终生学习，终生进步的一名老师，体现人生价值。同时，结合我校的实际情况，学好“二、三、六”模式，更多的去发展自己，做新形势下的新老师，并且要加强自己的理论学习，要关注教育教学的最前沿，然后尽可能的多读教育教学的相关书籍，以武装自己的头脑，以便更利于有效教学。
具体措施

1、多读书、多学习。尤其是教育教学类的书籍，以武装自己的头脑。
2、做到一课一思在上在思，反复思考
3、多听课，多观摩，尤其是专家、名师或者有个人特色的课堂，总之取人所长，在结合自己的情况，找出最利于自己的方式和模式。
4、多关注课堂，多发现问题，多思考，把课堂和科研结合在一起，最大化的去实现自己的价值，从自己的课堂中发现问题、找出问题、解决问题。
当然在关注自身成长的过程中，不能忽略我们的教学主体----学生。
对于他们我们要本着：有爱心、有耐心、有关心、有责任心，尽可能的关注每一位学生，关注他们的成长，关注他们的未来发展，关注他们的身心健康。所需要的学校支持给予更多的展示机会，提供更多的学习机会，信任关心老师的职业发展，大力培养优秀教师。评议：

单位：白泥井郑国洲中学姓名：杨小燕日期:2013